在一次科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中，有位同學(xué)往裝有50cm3水的量筒中注入50cm3的染色酒精，當(dāng)水與酒精混合后，發(fā)現(xiàn)總體積會(huì)_______100cm3（選填“大于”、“小于”或“等于”）。該同學(xué)又經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出：雖然肉眼不能直接看到物質(zhì)內(nèi)的分子，但實(shí)驗(yàn)表明，分子之間確實(shí)存在著_________ 。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在測3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須
斷開
斷開
，請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)小燈變亮）．
（2）若在連接電路時(shí)，有A（5Ω 1A）、B（10Ω 0.5A）和C（15Ω 0.2A）三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器
B
B
（A/B/C）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．
（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障．若電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，可以判斷燈泡
斷路
斷路
；若電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，可以判斷燈泡
短路
短路
．
（4）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P額=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是：
求平均值作為額定功率
求平均值作為額定功率
，正確的測量結(jié)果P額=
1.52
1.52
W；
（5）在科學(xué)探究過程中，經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn)．如在本實(shí)驗(yàn)中，綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)
燈泡的功率隨電壓的增加而增大
燈泡的功率隨電壓的增加而增大
，可見這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差，如：
測定值電阻
測定值電阻
（填實(shí)驗(yàn)名稱）．
（6）在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率：
①測量時(shí)，應(yīng)閉合開關(guān)S和
S1
S1
，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表的示數(shù)為
U額
R0
U額
R0
時(shí)，小燈泡正常工作；
②斷開所有開關(guān)后，再將開關(guān)S和
S2?
S2?
閉合，讀出電流表的示數(shù)為I；
③算出小燈泡的額定功率P額=
U額（I-
U額
R0
）
U額（I-
U額
R0
）
（用I、U額和R0表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?皇姑區(qū)二模）在科學(xué)探究課中，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)猜想“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)”，于是他們選用了重10N的物體完成了如圖1所示的三次實(shí)驗(yàn)：

（1）通過比較
甲、乙
甲、乙
兩圖，可以驗(yàn)證他們的猜想，得出的結(jié)論是：
接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（2）好動(dòng)腦筋的同學(xué)們?cè)诩籽b置木板右端又墊了一個(gè)木塊，來探究斜面的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)前他們分析：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物體，必定要克服摩擦做額外功，斜面的機(jī)械效率一定受摩擦力的影響”．于是他們做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，在光滑程度一樣而傾斜程度不同的斜面上勻速直線拉動(dòng)物塊，（如圖2所示）并設(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 斜面的傾斜程度 物體重G/N 物體上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 物體移動(dòng)距離 s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率η 機(jī)械效率平均值
1 較緩 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 63%
2 較陡 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.10 68%
3 最陡 5.0 0.25 0.50 1.25
（a）如圖2所示第三次實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為
3.2
3.2
N．
（b）小蘭在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處是：
斜面的機(jī)械效率是變化的，不應(yīng)計(jì)算平均值
斜面的機(jī)械效率是變化的，不應(yīng)計(jì)算平均值
．
（c）改正錯(cuò)誤后，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你對(duì)斜面機(jī)械效率問題可獲得的初步結(jié)論是
接觸面粗糙程度相同（或光滑程度相同）時(shí)，斜面越陡（或緩），機(jī)械效率越高（或低）
接觸面粗糙程度相同（或光滑程度相同）時(shí)，斜面越陡（或緩），機(jī)械效率越高（或低）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在一次在家看媽媽做油炸薯?xiàng)l，可是有些薯?xiàng)l炸焦了，他聯(lián)想到平是在水中煮食物時(shí)，只要水不干，食物就不會(huì)焦，他是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的人，他認(rèn)為可能是油沸騰時(shí)的溫度比水高，所以容易把食物炸焦．從科學(xué)探究的角度分析，小明的認(rèn)為這個(gè)步驟是科學(xué)探究中的哪個(gè)步驟（　�。�

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