分析 (1)要弄清楚體溫計(jì)的量程和分度值再去讀數(shù).起始端從0開始,讀出末端刻度值即為物塊長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;電能表是測(cè)量用電器消耗電能多少的儀表,常用的計(jì)量單位是kW•h,也就是“度”,數(shù)字的最后一位是小數(shù);讀圖得出電能表允許通過的最大電流,根據(jù)公式P=UI計(jì)算用電器的最大總功率;
(2)先測(cè)燒杯和鹽水的質(zhì)量,再測(cè)燒杯和剩下鹽水的質(zhì)量,這樣算出的質(zhì)量便是量筒中鹽水的質(zhì)量,從而避免因燒杯中鹽水倒不干凈而使鹽水的體積偏。
(3)由圖乙所示量筒可讀出量筒中鹽水的體積;
天平砝碼與游碼示數(shù)之和是天平所測(cè)物體的質(zhì)量,由圖甲所示可以得出燒杯及鹽水的總質(zhì)量,總質(zhì)量減去燒杯與燒杯的質(zhì)量是量筒中鹽水的質(zhì)量;已知量筒中鹽水的質(zhì)量與體積,由密度公式可以求出密度.
解答 解:(1)甲圖中體溫計(jì)的分度值為1℃.它的讀數(shù)為6℃;乙圖的刻度尺,其分度值為1cm;鉛筆左側(cè)與2.0cm對(duì)齊,右側(cè)在6cm和7cm之間,估讀為6.7cm,所以鉛筆的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.7cm-2.0cm=4.7cm;電能表表盤標(biāo)有“kW•h”,表示采用的計(jì)量單位是kW•h,也就是“度”,此時(shí)的數(shù)字是“931.6”,所以用電器消耗的電能為931.6kW•h;電能表允許通過的最大電流是10A,所以允許接的用電器總功率最大P=UI=220V×10A=2200W;
(2)先測(cè)空燒杯質(zhì)量,將液體倒入燒杯測(cè)出液體燒杯總質(zhì)量,再將液體倒入量筒測(cè)體積,這種做法因燒杯壁粘液體,測(cè)出的體積偏小,算出的密度偏大.因此測(cè)鹽水等液體密度的實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是:
①在燒杯中裝入適量鹽水,測(cè)出它們的總質(zhì)量,
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中,
③測(cè)出量筒中鹽水的體積,
④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量,
⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度.
故選A;
(3)由圖甲可知,燒杯與鹽水的總質(zhì)量:m總=50g+10g+2g=62g,
量筒中鹽水的質(zhì)量:m=m總-m杯=62g-17g=45g;
由圖乙所示量筒可知,量筒中鹽水的體積:V=40ml=40cm3;
鹽水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{45g}{40c{m}^{3}}$=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3.
故答案為:(1)6;4.7;931.6;2200;
(2)A;
(3)45;1.125×103.
點(diǎn)評(píng) 液體密度的測(cè)量需考慮可能的誤差,如燒杯中鹽水倒不干凈;故先測(cè)燒杯和鹽水的質(zhì)量,再測(cè)燒杯和剩下鹽水的質(zhì)量,采用此法減小誤差.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球從a到c加速下滑,部分重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 | |
B. | 小球從c到d減速上坡,部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 | |
C. | 小球在b和d時(shí)重力勢(shì)能和動(dòng)能都相等 | |
D. | 小球從a到d的過程中,部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L 甲<L 丙 L 乙>L 丁 | |
B. | L 甲=L 丙 L 乙=L 丁 | |
C. | L 甲<L 丙 L 乙=L 丁 | |
D. | L 甲=L 丙 L 乙>L 丁 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)聲的音叉在振動(dòng) | B. | 聲音的傳播不需要介質(zhì) | ||
C. | 聲音可以在真空中傳播 | D. | 聲音傳播需要時(shí)間 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體只有受力時(shí),才會(huì)運(yùn)動(dòng) | |
B. | 物體保持靜止時(shí),一定不受力 | |
C. | 力是使物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)的原因 | |
D. | 物體只有受力時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才可能變化 |
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