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(2011?歷城區(qū)一模)位于蕪湖市的“神山鑄劍”遺址極富傳奇色彩,相傳春秋時干將在此設爐造劍,三年成劍,鋒利無比.干將造劍主要是利用了金屬具有良好的
延展性
延展性
(填“彈性”、“硬度”或“延展性”),可鍛打成劍.當年的“淬劍池”如今仍位于山顛,淬劍是指將熾熱的金屬劍迅速與冷水接觸,以增加其硬度.淬劍過程中,金屬劍的內能
減小
減小
 (選填“增大”或“減小”),這主要是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式改變了金屬劍的內能.
分析:(1)金屬具有很好的延展性,可以把金屬打造成各種形狀.
(2)物體的內能跟溫度有關,溫度越高,內能越大.
(3)改變內能的方式:做功和熱傳遞.
解答:解:(1)干將造劍主要是利用了金屬具有良好的延展性.
(2)熾熱的金屬劍迅速與冷水接觸,金屬劍和冷水之間存在溫度差,兩者之間發(fā)生熱傳遞,金屬劍放出熱量、溫度降低,冷水吸收熱量、溫度升高.金屬劍的溫度降低,內能減。
故答案為:延展性;減;熱傳遞.
點評:本題通過鍛造金屬劍的過程,考查了金屬的物理特性、改變內能的方式、內能的變化等.體現了物理無處不在.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?歷城區(qū)一模)下面是小華同學寫出的生活中一些常見的物理量的大小,其中與實際情況較為接近的是( 。

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(2011?歷城區(qū)一模)學生的校園生活中有很多物理現象,下列描述正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?歷城區(qū)一模)小明買了一只玩具貓,外形如圖所示,貓體內有電池,貓手相當于一開關,向下壓貓手,貓臉上的兩個小電燈會一齊發(fā)光.使用一段時間后,一個小電燈不亮,另一個還照常發(fā)光,把你猜想的貓體內的電路圖畫在方框內.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?歷城區(qū)一模)小明用易拉罐完成下列兩個實驗:
(1)為了探究物質吸熱升溫的屬性,小明在兩個易拉罐中分別裝入質量相等的水和沙子(圖甲),實驗中還需要的實驗器材是
溫度計
溫度計
,通過記錄相同時間內
升高的溫度
升高的溫度
就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性.
(2)小明在另一個易拉罐中注入少量水,并給易拉罐加熱至罐口出現白霧,用棉花塞住小孔,把易拉罐倒立于水中,易拉罐很快變癟,且有較多水沖進易拉罐(圖乙).原因是加熱使罐內的水經
汽化
汽化
(填“汽化”或“液化”)成水蒸氣,排出空氣,把易拉罐倒立于水中,罐內的水蒸氣發(fā)生了
液化
液化
現象,水面的大氣壓
(填“>”、“<”或“=”)罐內的氣壓將水壓進罐內.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?歷城區(qū)一模)在探究有關浮力的實驗中:
(1)如圖所示,小明做了這樣一個小實驗:在水桶中裝多半桶水,用手把空的飲料罐口朝上按入水中,體會飲料罐所受浮力及其變化,同時觀察水面高度的變化.依據這個小實驗,對“浮力的大小與什么因素有關?”這一問題,你做出的猜想是
浮力的大小與物體排開液體的體積有關
浮力的大小與物體排開液體的體積有關


(2)如圖是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖,通過圖中
甲和丙
甲和丙
兩個步驟測出了浮力(選填代號即可);排開水的重力的大小是
0.8
0.8
N.
(3)小明同學利用上面實驗中的器材和木塊,進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但實驗過程中有一個步驟與下圖不同,這個步驟是
(選填代號即可).

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