13．關(guān)于電功率，下列說法中正確的是（　　）
A．電功率大的用電器做功一定快B．電功率大的用電器做功一定多
C．電流做功多少與電功率大小無關(guān)D．kW•h是電功率的常用單位

分析 根據(jù)電功率的概念、意義和單位進行分析．電功率是指電流在單位時間內(nèi)做功的多少，它是表示電流做功快慢的物理量．

解答 解：A、電功率是描述電流做功快慢的物理量，因此電功率大的用電器做功一定快，故A正確；
B、電功率是指單位時間內(nèi)電流做的功，因此電流做的功越多，電功率不一定越大，故B錯誤．
C、由P=$\frac{W}{t}$可知，電流做功多少與電功率大小和時間多少有關(guān)，故C錯誤；
D、“kW”是電功率的單位，而“kW•h”是電功（電能）的單位，故D錯誤；
故選A．

點評 本題主要考查對電功率概念、公式及單位的理解和記憶，熟知基礎(chǔ)知識是解答的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．當溫度降低到一定程度時，某些物質(zhì)的電阻會變?yōu)榱�，這種現(xiàn)象叫超導(dǎo)．常溫下超導(dǎo)體的應(yīng)用有著十分誘人的前景．下面的幾個電路元件可用超導(dǎo)體制作的是（　　）
A．變阻器的電阻絲B．輸電導(dǎo)線C．電爐的電熱絲D．白熾燈泡的燈絲

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列幾種估測最符合實際情況的是（　�。�
A．人步行的速度約為1m/sB．全新的2B鉛筆長約18mm
C．中學(xué)生的身高約為165dmD．一張試卷厚度的大約1mm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明家有一個標有“220V  1210W”的電爐，它正常工作時的電流是5.5A．小明家的電能表如圖所示，他斷開家里其他用電器，只將這個電爐接入電路中，測得電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)10轉(zhuǎn)用時為12s，則電爐在12s內(nèi)消耗的電能為1.2×104J，此時小明家電路的實際電壓為200V．（設(shè)電爐的電阻不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在學(xué)習了摩擦力知識后，小明和小華想用所學(xué)的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運動鞋，又準備了一張練習立定跳遠用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細線．

（1）為了能準確地測量滑動摩擦力的大小，小明認為應(yīng)該讓運動鞋沿水平方向做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡原理，使拉力大小等于摩擦力，這里用到的實驗方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動，讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為2.8N；若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動，則鞋子受到的摩擦力是不變（選填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗，讓彈簧測力計和鞋保持靜止，拉出鞋下的橡膠墊進行測量（如圖乙所示），此時鞋底受到滑動（選填“靜”、“滑動”）摩擦力．第一次勻速拉動橡膠墊，彈簧測力計示數(shù)為F1，第二次加速拉出橡膠墊，示數(shù)為F2，則F1等于F2（選填：“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因為沒有控制壓力一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．圖中成虛像的是（　�。�
A．a、bB．b、cC．a、cD．a、d

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在下面方框中畫出圖實驗電路相應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在學(xué)校實驗室里，小紅與同學(xué)們一起通過實驗探究了“平面鏡成像特點”．

（1）選取器材時，小紅想用自己的梳妝鏡進行實驗，小明告訴她應(yīng)該選用玻璃板，這是因為梳妝鏡不透光，不能確定像的位置（玻璃板透明，便于確定像的位置）．
（2）經(jīng)過討論，小紅選取了如圖甲所示的器材進行實驗，圖中兩支蠟燭應(yīng)滿足的條件是完全相同．實驗時還需要的一個測量工具是刻度尺．
（3）實驗時，小紅點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時為止，記下蠟燭B的位置，測量出蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離都是20cm，于是她得出：像與物體的大小相等，像與物到鏡面的距離相等的結(jié)論．小明指出小紅的實驗有不足之處，你認為不足之處是利用一次實驗得出結(jié)論，具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．下面是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實驗：

（1）圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們選用規(guī)格完全相同的裝置對水加熱．
①安裝實驗器材時，小明應(yīng)按自下而上順序進行（選填“自下而上”、“自上而下”或“任意安裝”）．
②讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)“0”點有一些小水滴影響讀數(shù)，這些水滴形成原因是液化（填物態(tài)變化名稱），小紅在燒杯上加方一個帶孔的紙板，如圖所示，小紅加裝紙板的作用是：減少熱量損失（寫出一條即可）．
③開始實驗后，小紅按圖C的方式讀數(shù)，這樣會導(dǎo)致讀得的結(jié)果偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）
④圖D示兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象．由圖象可知水的沸點是99℃，表明水表面的氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）一個標準大氣壓，小紅把水加熱到水沸騰，所用時間比較長的原因是水的初溫較低．根據(jù)圖象分析，若不計熱量損失，小明、小紅所選水的質(zhì)量為m1、m2，則m1等于m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）在做“海波的熔化”的實驗時，采用如圖乙的實驗裝置，實驗中用酒精燈給水加熱，從而間接為研究對象（海波）加熱，這樣做能確保研究對象受熱均勻；實驗中，在記錄加熱時間的同時還需觀察記錄的現(xiàn)象有海波的溫度，海波的狀態(tài)．
（3）聰明的小軍將裝有海波的大試管直接放入上面實驗的沸水中并取走酒精燈，溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度．根據(jù)兩個溫度計的示數(shù)，繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙）．由圖象可知，在第8min時，大試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．第10min后，海波的熔化將停止（選填“繼續(xù)”或“停止”）．

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