如圖甲所示,是小明家電水壺的銘牌;其工作電路如圖乙所示,其中S是溫控開(kāi)關(guān),R1是電熱管,當(dāng)電水壺處于加熱狀態(tài)時(shí),水被迅速加熱,達(dá)到預(yù)定溫度時(shí),S自動(dòng)切換到另一處,處于保溫狀態(tài),.請(qǐng)解答以下問(wèn)題:
⑴A、B是兩種不同顏色的燈,紅色表示加熱,黃色表示保溫,請(qǐng)你分析A燈為___色;
⑵求保溫電阻R2的阻值(不計(jì)指示燈電阻及溫度對(duì)電阻值的影響,保溫功率是指保溫時(shí)電路的總功率).
⑶若壺中有2kg水,初溫37℃,把這些水加熱到100℃,需消耗多少電能?[c水=4.2×103J/(kg•℃)]
⑷為測(cè)量該電水壺的實(shí)際功率,小明關(guān)閉家中其它用電器,只讓電水壺通電對(duì)水加熱,觀察到家中電能表的指示燈2min閃爍了81次(電能表上標(biāo)有“3000revs/kW·h”的字樣),則該電水壺的實(shí)際功率為多大?
⑴紅 ⑵913歐 ⑶5.88×105J ⑷810W
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)公式P=U2/R可知,電路電阻越大,功率越小,所以串聯(lián)時(shí)功率小,兩電阻串聯(lián)時(shí),電路處于保溫狀態(tài);也就是說(shuō)開(kāi)關(guān)S接A時(shí),電路中只有電阻R1,電路功率較大,所以處于加熱狀態(tài);則A燈為紅燈;(2)因?yàn)榧訜峁β?i>P1=880W,由P=U2/R知道R1=U2/P加=220V2/880W=55Ω;又因?yàn)楸毓β?i>P2=50W,由P2=U2/(R1+R2),知道(R1+R2)=U2/P2=968Ω,所以R2=968Ω-55Ω=913Ω(3)水吸收熱量的公式Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×(100-37)℃=5.88×105J,當(dāng)電路產(chǎn)生的熱量全部學(xué)科網(wǎng)被水吸收,消耗電能W=Q=5.88×105J(4)根據(jù)電能表表盤數(shù)據(jù)可知,接入該電能表的電路消耗1kW•h的電能指示燈閃爍3200次,故電能表閃爍81次消耗的電能:W=81imp/3200imp/(kW•h)=0.025kW•h,燒水有的時(shí)間是2min=2/60h,則電水壺?zé)膶?shí)際功率:P=W/t=0.025kW•h/2/60h=0.81kW=810W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
兩定值電阻RA和RB中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示,若將兩電阻串聯(lián)在電壓為3V的電源兩端,電路的總功率為_(kāi)________W,通電一段時(shí)間后,RA和RB產(chǎn)生的熱量之比是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是我們考試時(shí)常用的0.5mm簽字筆及其筆芯,“簽字筆寫(xiě)字,筆中墨水沿筆尖能流出來(lái)的原因是什么?”菲菲與晶晶提出兩個(gè)猜想:
猜想一 墨水能流出是受大氣壓的作用
猜想二 墨水能流出受到重力的作用
(1)菲菲進(jìn)行了如下操作:用橡皮堵住筆芯的上端口,用筆在紙上寫(xiě)字,發(fā)現(xiàn)字的筆跡逐漸變淡,最終寫(xiě)不出字來(lái),這說(shuō)明猜想一是_ _(正確/錯(cuò)誤)的;
(2)為了驗(yàn)證猜想二,晶晶的具體做法是:將筆尖_ _(朝上 /朝下),并在紙上寫(xiě)字,如果觀察到_ _ 現(xiàn)象,則說(shuō)明猜想二是錯(cuò)誤的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
光在真空中的傳播速度是_________km/s,光年是________的單位;手機(jī)是通過(guò)_____波來(lái)傳遞信息的;太陽(yáng)能屬于_______能源(選填“可再生”或“不可再生”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明按如圖A、B、C的順序測(cè)量醬油密度,圖B中燒杯和醬油的總質(zhì)量m=____g,小明測(cè)得醬油的密度ρ=____kg/m3 為了更準(zhǔn)確地測(cè)量醬油的密度,比較合理的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為 ____________.(選填“CAB”、“ACB”、“BCA”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻和功率,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路。
⑴經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小明只做了一處改動(dòng)后閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正。
⑵電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是___________________________________.
⑶排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)_______Ω(結(jié)果保留一位小數(shù)),額定功率為_(kāi)________ W.
⑷在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了一只數(shù)百歐的電阻Rx,問(wèn)能否用上述方法進(jìn)行測(cè)量。同學(xué)們分析后得出上述方案不行,原因是:_______________________________ .接著,小明與同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,通過(guò)增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻R1(200Ω 2A)、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案,其電路圖如上右圖:
①A方案所涉及的思想方法是 _______________,
②在A、B兩種不同的方案中,你認(rèn)為方案____________的設(shè)計(jì)可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是:________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究,發(fā)現(xiàn)了電和磁有密切的聯(lián)系,其中兩項(xiàng)重要的科學(xué)探究如圖甲、乙所示.下列關(guān)于這兩項(xiàng)科學(xué)探究的說(shuō)法正確的是
A 甲圖中導(dǎo)體棒ab沿水平方向快速運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流表指針將會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.甲圖實(shí)驗(yàn)中將電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體棒ab的機(jī)械能
C.乙圖中閉合開(kāi)關(guān)后,僅將蹄形磁體磁極上下對(duì)調(diào),導(dǎo)體棒ab受力方向不變
D.乙圖實(shí)驗(yàn)中將導(dǎo)體棒ab的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,B端懸掛一重為G的重物,不計(jì)杠桿自重,在A點(diǎn)施加動(dòng)力F使杠桿保持水平平衡.則下列說(shuō)法正確的是
A.當(dāng)杠桿平衡時(shí),一定滿足G×OB=F×OA B.杠桿可能為等臂杠桿
C.動(dòng)力的方向一定豎直向下 D.因?yàn)镺A大于OB,所以F小于G
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“可燃冰”作為新型能源,有著巨大的開(kāi)發(fā)使用潛力,同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍,說(shuō)明“可燃冰”的 很大.1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為4.2×108J,若全部用來(lái)燒水,可以使 Kg的水從20℃加熱至60℃.
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