（2013?濟南）作為“濟南泉城節(jié)”主題活動之一的濟南第14屆龍舟大賽將于2013年7月中旬在大明湖景區(qū)舉辦．賽龍舟時，龍舟上傳來的陣陣鼓聲是由于鼓面的
振動
振動
而產(chǎn)生的；全體劃槳手在鼓聲的號令下有節(jié)奏地齊力向后劃水，龍舟就快速前進直奔終點，這是因為力的作用是
相互
相互
的．
分析：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
（2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的．
解答：解：（1）賽龍舟時，龍舟上傳來的陣陣鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的；
（2）船槳向后滑水，對水施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水同時對船槳施加向前的力，船就前進了．
故答案為：振動；相互．
點評：本題借助龍舟比賽考查相關(guān)的物理知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?濟南模擬）2013年我國《交通新法規(guī)》稱為“史上最嚴”法規(guī)，其中對司乘人員必須系安全帶作了嚴格要求．轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)．當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關(guān)S1即閉合，若未系安全帶（安全帶控制開關(guān)S2斷開）儀表盤上的指示燈將亮起；當系上安全帶時（安全帶控制開關(guān)S2閉合），指示燈熄滅．請你幫他們在虛線框內(nèi)設(shè)計出符合要求的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?濟南）為了紀念物理學家為物理學發(fā)展做出的突出貢獻，物理學中常把一些物理學家的名字規(guī)定為物理量的單位，這樣的物理量幾乎遍及物理學的各個分支．請仿照下面的例子，再各寫出一組用物理學家的名字作單位的力學物理量和電學物理量及其單位．
力學物理量及其單位 電學物理量及其單位
力（牛頓） 電流（安培）
壓強（帕斯卡）
壓強（帕斯卡）
電阻（歐姆）
電阻（歐姆）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濟南）電流通過導體時導體會發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應．常見的白熾燈就是利用這一原理工作的．圖1所示為小麗、小軍、小梅三位同學與老師討論這一現(xiàn)象時的情景．

（1）圖1中，小軍發(fā)表的觀點應用到的物理知識是
影響電阻大小的因素
影響電阻大小的因素
．
根據(jù)小梅同學的猜想，他們討論形成了一個問題：電流一定時，導體在一定時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與它的電阻有什么關(guān)系？
于是，小麗和小梅從實驗室找來了煤油、兩只規(guī)格相同（有密封塞）的燒瓶、兩根兩端開口的細玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材，并組裝出圖2所示的實驗裝置．
（2）在小麗和小梅的實驗裝置中，是通過
玻璃管液面上升的高度
玻璃管液面上升的高度
來反映電流在一定時間內(nèi)產(chǎn)生熱量的多少的．
（3）在物理學中，有些物理量的大小不易直接觀察或測量，但它變化時引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量，就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測的量來反映不易直接觀測的量．在下列問題的研究中，也用到這一物理學方法的是
BD
BD
．
A、在研究平面鏡成像時，通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小
B、在研究影響動能的因素時，通過木塊被撞后運動的遠近說明鋼球動能大小
C、在研究電壓作用時，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因
D、在研究電磁鐵磁性時，通過吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱
（4）小軍看了小麗和小梅的實驗裝置后認為，用溫度計代替兩端開口的細玻璃管，實驗效果會更好．于是，他們拆除了密封塞和玻璃管，將合適的溫度計懸掛在適當?shù)奈恢�，然后開始實驗．在上述改進中，他們遺漏的一個重要操作是：
倒出一部分煤油，并使燒瓶內(nèi)煤油質(zhì)量相等
倒出一部分煤油，并使燒瓶內(nèi)煤油質(zhì)量相等
．

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