5月初,小明家中的電能表示數為,電能表的部分參數及6月初的示數如圖所示,下列說法正確的是( )
A.電能表是測量用電器消耗電功率的儀表
B.小明家5月初至6月初消耗的電能是1200kW•h
C.小明家所有用電器同時工作,總功率不得超過4.4kW
D.若電能表轉盤在10 min內轉過300轉,則用電器的總功率為1kW
科目:初中物理 來源:2016屆重慶一中初三入學物理卷(解析版) 題型:實驗題
小瑞在學習壓強知識過程中,利用裝有紅墨水(密度與水相同)的壓強計做了“研究液體的壓強”實驗.
(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當 ,而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景,此時調節(jié)的方法應是( )
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝
(2)解決了甲圖所示的問題之后,小瑞再作圖乙所示的檢查,當用手指無論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液面的高度差不大,出現這種情況的原因可能是: .
(3)器材問題都解決后,小瑞進行后續(xù)實驗,得到的數據如表,請你根據表中的數據,回答下列問題:
序號 | 液體 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 壓強計左右液面高度差/cm |
1 | 水 | 5 | 朝上 | 4.8 |
2 | 水 | 5 | 朝下 | 4.8 |
3 | 水 | 5 | 朝側面 | 4.8 |
4 | 水 | 10 | 朝側面 | 9.5 |
5 | 水 | 15 | 朝側面 | 14.2 |
6 | 酒精 | 15 | 朝側面 | 11.4 |
①比較序號為 的三組數據,可得出的結論是:同種液體,同一深度處各個方向的壓強相等.
②比較序號為3、4、5的三組數據,可得出的結論是:同種液體產生的壓強會隨著 的增大而增大.
③比較序號為5、6的兩組數據,可知液體產生的壓強大小還與 有關.
④小瑞對以上實驗的數據進行分析,她發(fā)現當金屬盒在水中時,壓強計的兩液面高度差總小于橡皮膜處的深度,你認為造成的原因 .
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科目:初中物理 來源:2016屆內蒙古赤峰市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下面是小華同學對身邊的一些電路進行觀察分析后作出的判斷,其中不正確的是( )
A.廚房中的抽油煙機里裝有照明燈和電動機,它們既能同時工作又能單獨工作,它們是并聯的
B.馬路兩旁的路燈,晚上同時亮早晨同時滅,它們是串聯的
C.樓道中的電燈是由聲控開關和光控開關共同控制的,只有在天暗并且有聲音時才能亮,所以聲控開關、光控開關及燈是串聯的
D.一般家庭中都要安裝照明燈和其它用電器,使用時互不影響,它們是并聯的
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科目:初中物理 來源:2016屆教科版初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
手機廣泛運用于現代生活,已成為人們不可或缺的通信工具,下列有關手機的說法中不正確的是( )
A.接手機時能根據對方語言音色來判斷對方是誰
B.手機是利用電磁波來傳遞信息的唯一通信設備
C.手機來電振動時將電能轉化為機械能
D.手機的話筒是將聲信號轉化為電信號的裝置
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科目:初中物理 來源:2016屆教科版初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
小鍵學習電學知識后,認識到安全用電很重要,如圖符合安全用電原則的是( )
A.甲圖:人靠近高壓帶電體
B.乙圖:電視機天線與電線接觸
C.丙圖:電動機外殼沒有接地
D.丁圖:電水壺用三角插頭
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科目:初中物理 來源:2016屆江西省撫州市初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
科學興趣小組為了探究導電液體在體積相同時,其電阻與長度的關系,于是選取一段可拉伸的乳膠管(乳膠管是絕緣體),灌滿某種導電液體,兩端用金屬塞堵住管口,形成一段長為10厘米的封閉液柱.選擇合適的電壓表、電流表、滑動變阻器、電源等器材連接電路如圖,電源電壓保持12伏不變.
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應處在 端.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表示數為9伏時,記錄第一次電流表示數并計算出液柱的電阻.將乳膠管均勻拉長,重復上述實驗,數據記錄如下表.
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
液柱長度L/厘米 | 10 | 15 | 20 | 25 |
液柱電阻R/Ω | 300 | 670 | 1204 | 1870 |
實驗中第1次電流表的示數應是 安.
(3)查閱資料得知:當材料和橫截面積一定時,導體的電阻與其長度成正比.但是通過多次實驗發(fā)現,當液柱長度變?yōu)樵瓉?倍時,其電阻大大超過原來的2倍.請對此作出合理的解釋: .
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科目:初中物理 來源:2016屆江西省撫州市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列常見的物體通常情況下都屬于絕緣體的一組是( )
A.汽油和鹽水 B.黃銅和石墨 C.人體和大地 D.塑料和陶瓷
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.讓鐵球從同一光滑斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.
(1)要探究動能大小與物體質量的關系應選用 兩圖;實驗中應保證 相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是 .
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是 .
(3)該實驗是通過觀察 來比較鐵球動能的大小,從而得出結論的.
(4)若質量不同的小球分別從斜面的不同高度靜止下滑推動同位置的紙盒,則 (選填“能”或“不能”)根據紙盒被推動的距離來判斷小球初始重力勢能的大。
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