【題目】小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)，因此，他設(shè)計了如下兩種實驗方案： A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）．
B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．

上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與的關(guān)系．若木塊被撞后移動的距離越遠，說明小車對木塊越多，小車撞擊木塊時的動能越 ．
（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？；理由是
（3）若水平面絕對光滑且不計空氣阻力，該實驗還能得出結(jié)論嗎？答： ．

【答案】
（1）速度；做功；大
（2）不合理；沒有控制小車到達水平面時的速度相同
（3）不能
【解析】解：（1）實驗中，讓小車處在不同的高度，反映了速度不同，這樣設(shè)計的目的是為了研究動能與速度的關(guān)系；（2）要探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該控制小車的速度相同，讓小車從斜面的同一高度滑下．（3）若水平面光滑，木塊不受摩擦力，由牛頓第一定律可知物體將永遠運動下去．物體通過的距離無法確定，做功的多少也無法確定．所以小球動能的大小就無法比較． 所以答案是：（1）速度；做功；大；（2）不合理；沒有控制小車到達水平面時的速度相同；（3）不能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電熱加濕器靠電流的熱效應(yīng)工作，某種家用電熱加濕器相關(guān)參數(shù)、外形、電路簡化圖如下表所示．電熱器的電熱絲（阻值不變）浸沒在加熱倉的水中產(chǎn)生熱量，使加熱倉中水沸騰變成水蒸氣噴出，增加環(huán)境濕度，當(dāng)加熱倉中的水減少到一定程度時，自動閥門智能打開，水由儲水箱進入到加熱倉中．

工作電壓：220V

工作頻率：50Hz

最大運行功率：40W

儲水箱容量：2.4L

尺寸：高315mm，底部直徑168mm

滿水工作時間：高氣霧量10h，低氣霧量24h


（1）當(dāng)氣霧調(diào)節(jié)器R2的滑片移到最左邊時，加濕器以最大運行功率工作，求電熱絲R1的電阻值．
（2）如果加熱倉內(nèi)冷水溫度為20℃，用最大運行功率工作，經(jīng)過420s水沸騰產(chǎn)生蒸汽，求加熱倉中水的體積．【C水=4.2×103J/（kg℃），ρ水=1.0×103kg/m3 ， 電熱絲R1產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓】
（3）當(dāng)滑片移到最右端時，氣霧調(diào)節(jié)器R2的阻值為605Ω，加濕器以低氣霧量工作，求此時電熱絲R1的電功率是多少瓦？24小時R1消耗多少度電？（計算保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體能保持一定的形狀和體積，原因是分子間距離很__________，相互作用力__________，絕大多數(shù)分子只能在各自的平衡位置附近做__________的振動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究作勻速直線運動的物體的運動快慢情況，分別對行駛在公路上的三輛汽車進行觀察，記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如表一、表二、表三所示.該同學(xué)觀察到小轎車運動得最快，大客車其次，卡車運動得最慢.

（1）分析比較實驗序號1與4（或2與5、3與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：____.

（2）分析比較實驗序號________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：在相同時間內(nèi)所行路程越大，物體運動越快.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察，并分析回答下列問題：

（1）實驗中小明是通過比較海綿的________程度來確定壓力作用效果的大�。�

（2）分析比較圖____________的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；

（3）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：____________，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的額定功率”的實驗課上，實驗老師在每張實驗桌上提供了下列器材： ①待測小燈泡（額定電流為0.5A，額定功率不超過1.5W）
②電壓表（雙量程0～3V，0～15V） ③電流表（雙量程0～0.6A，0～3A）
④定值電阻R1（“15Ω 1A”） ⑤定值電阻R2（“30Ω 1A”）
⑥學(xué)生電源電源（0～16V可調(diào)） ⑦滑動變阻器
⑧開關(guān)1只、導(dǎo)線若干

（1）小明選擇了圖甲的器材進行實驗，在連接電路時，他應(yīng)該將開關(guān)處于狀態(tài)．
（2）小明在連接滑動變阻器、電壓表時遇到了一些困難，圖中有的導(dǎo)線沒能連接完成，請你根據(jù)表格中的器材信息，用筆畫線代替導(dǎo)線幫他連接完成實物電路，以便準(zhǔn)確地測出燈泡的額定功率；
（3）小明準(zhǔn)確連好電路后，先將滑動變阻器的滑片滑到最端（填“右”或“左”），再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，他試著改變滑動變阻器滑片的位置發(fā)現(xiàn)沒有絲毫變化，此時電路的問題可能是；
（4）老師幫小明排除故障后，小明再次閉合開關(guān)進行實驗，當(dāng)滑片移到某一位置時兩表的示數(shù)分表如圖乙所示，則此時燈泡的功率為W；小明想要測出燈泡的額定功率，但盡管小明已經(jīng)把滑片滑到端點，電流表示數(shù)還是比0.5A要小一點，小明經(jīng)過思考，發(fā)現(xiàn)了出現(xiàn)這種情況的原因并在原有器材的基礎(chǔ)上作出了正確的調(diào)整方案，他正確的操作順序應(yīng)該是：先 ， 再將 ， 最后將調(diào)大．經(jīng)過調(diào)整，小明終于測得了小燈泡的額定功率．
（5）小明的同學(xué)小華發(fā)現(xiàn)她的電壓表應(yīng)選的量程檔損壞，而另一量程檔及其它器材都完好．為了能準(zhǔn)確測定小燈泡的額定功率，她向老師詢問，老師說用沒壞的那個量程檔也可以準(zhǔn)確地測定小燈泡的額定功率，但必須讓電壓表的指針指在滿刻度的一半以上．并提示小華只要在實驗桌上剩下沒用到的器材中選用一個器材，與燈泡適當(dāng)連接后接到原來的電路中就可以完成實驗．請你根據(jù)老師的提示，選擇一個合適的器材，并在圖丙的虛線框中畫全小華重新設(shè)計的電路圖（在圖中標(biāo)出你選的那個器材的規(guī)格）．小華連接設(shè)計好的電路進行實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，當(dāng)電流表示數(shù)達到0.5A時，電壓表示數(shù)如圖丁所示，則她測得的小燈泡的額定功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果測電流前，不知道電流多大，電流表應(yīng)該接______量程，若估計所測電路中的電流約為0.4~0.5A，測量時，不用大量程而選用小量程，這樣選的理由是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家里每天的生活用熱水原來都使用液化石油氣燒，現(xiàn)為了節(jié)約家庭開支，她家新安裝了一臺太陽能熱水器．
（1）若使用這臺太陽能熱水器，每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃，這些水吸收的熱量是多少？（水的比熱容是4.2×103J/（kg℃））
（2）若使用液化石油氣燒這些水，已知液化石油氣完全燃燒放出的熱量有50%被水吸收，那她家改用太陽能熱水器后平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg？（液化石油氣的熱值是8.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在我國的青藏高原，大部分地區(qū)水的沸點僅為 84～87℃，這說明水的沸點隨高度的增加而_____（填“升高”、“降低”或“不變”）。

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