如圖是某校探究小組測量電阻時所得到的兩個定值電阻A和B的電壓、電流關(guān)系的圖象，則A的電阻為
6
6
Ω；若將A和B并聯(lián)接入到電壓為6V的電源兩端時，電路中的總電流為
1.6
1.6
A．
分析：可利用圖象特殊點(diǎn)找出定值電阻在一定電壓下通過導(dǎo)體的電流即可求，利用歐姆定律可求得阻值；
當(dāng)定值電阻A和B并聯(lián)接在電壓為6V的電源兩端時，從圖象上讀出電壓為6V時電阻A和B相應(yīng)的電流值計(jì)算即可．
解答：解：（1）對于導(dǎo)體A：當(dāng)UA=6V時，電流為IA=1A，則由歐姆定律得：RA=
UA
IA
=
6V
1A
=6Ω；
（2）當(dāng)并聯(lián)接在6V的電源上時，IA=1A，IB=0.6A，所以：I=IA+IB=1A+0.6A=1.6A．
故答案為：6；1.6．
點(diǎn)評：本題結(jié)合圖象考查歐姆定律及并聯(lián)電路的規(guī)律，圖象法為解決物理問題的常用方法要做到熟練應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)探究速度的變化
提出問題：某校八年級科技小組制作了一種降落傘，這種降落傘在降落過程中速度是否發(fā)生變化？
猜想與假設(shè)：①降落過程中速度可能不發(fā)生變化（作勻速運(yùn)動）
②降落過程中速度可能越來越快（作變速運(yùn)動）
制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們準(zhǔn)備從高樓陽臺上向下釋放降落傘，通過測定降落傘的下落時間來探究降落傘的速度是否發(fā)生變化．通過討論，提出了兩種實(shí)驗(yàn)方案．（如圖是實(shí)驗(yàn)示意圖）
①方案A：采用兩次放傘的方法，具體步驟為：先讓降落傘從30樓（從地面上升30層）陽臺下落到15樓陽臺，測量從30樓陽臺下落到15樓陽臺所用的時間；然后讓降落傘從15樓陽臺下落到地面，測量從15樓陽臺下落到地面所用的時間；最后計(jì)算并比較降落傘通過這兩段路程的速度．
②方案B：采用一次放傘的方法，具體步驟為：讓降落傘從30樓陽臺下落到地面，分別測量其通過15樓陽臺、到達(dá)地面的時間，最后計(jì)算并比較降落傘通過這兩段路程的速度．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：分別采用A、B兩種方案進(jìn)行測量：
設(shè)降落傘從30樓下落到15樓所用的時間為t1，降落傘從15樓下落到地面的時間為t2．測得30樓陽臺到地面的高度為90m，15樓陽臺到地面的高度為45m，測出降落傘下落的時間已經(jīng)記錄在下表中．
下落時間 t1（s） t2（s）
采用A方案實(shí)驗(yàn) 3 3
采用B方案實(shí)驗(yàn) 3 2
分析與論證：請根據(jù)測量結(jié)果回答下列問題．
（1）采用A方案實(shí)驗(yàn)
①降落傘從30樓下落到15樓的平均速度是多少？V1=
 
m/s
②降落傘從15樓下落到地面的平均速度是多少？V2=
 
m/s
③比較降落傘通過這兩段路程的速度，你能得出什么結(jié)論？為什么會有這種結(jié)論？
（2）采用B方案實(shí)驗(yàn)
①降落傘從30樓下落到15樓的平均速度是多少？V1=
 
m/s
②降落傘從15樓下落到地面的平均速度是多少？V2=
 
m/s
③比較降落傘通過這兩段路程的速度，你能得出什么結(jié)論？為什么會有這種結(jié)論？
評估：比較A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，簡單回答問題：
（3）如果降落傘下落速度不變，采用這兩種方案得到的結(jié)論相同嗎？為什么？
（4）如果降落傘下落越來越快，采用這兩種方案得到的結(jié)論相同嗎？為什么？
（5）探究降落傘下落速度是否變化，在前面的A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為應(yīng)該采用哪種方案更好些？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校興趣小組同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖
（1）通過實(shí)驗(yàn)，該興趣小組測得4組數(shù)據(jù)，如表所示：其中第4次實(shí)驗(yàn)時電流表的指針位置如圖乙所示，請把測得的電流數(shù)值填入表格中．
實(shí)驗(yàn)序號 電壓/伏 電阻/歐 電流/安
1 2 4 0.5
2 2 5 0.4
3 2 8 0.25
4 2 10
0.2
0.2
（2）在此探究實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)R的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是
D
D
．
A．閉合開關(guān)，讀出電流表的讀數(shù)      B．閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向左移
C．改變電壓表、電流表的量程        D．閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向右移．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校興趣小組同學(xué)探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如答題卡上所示的電路圖．

（1）根據(jù)興趣小組設(shè)計(jì)的圖甲電路圖，把圖乙的實(shí)物圖連接完整．
（2）通過實(shí)驗(yàn)，該興趣小組得4組數(shù)據(jù)，如答題卡表所示．其中第四次實(shí)驗(yàn)電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得電流數(shù)值填入答題卡表格中．
實(shí)驗(yàn)序號 電壓/伏 電阻/歐 電流/安
1 2 4 0.5
2 2 5 0.4
3 2 8 0.25
4 2 10
0.2
0.2
（3）在此探究實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)E、F兩點(diǎn)的電阻由4Ω更換為5Ω，為了探究上述問題，你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是
向右移動滑動變阻器的滑片，保持電壓表的示數(shù)不變
向右移動滑動變阻器的滑片，保持電壓表的示數(shù)不變
．
（4）在該實(shí)驗(yàn)中你可得出什么結(jié)論
當(dāng)電壓一定時，電路電流與電阻阻值成反比
當(dāng)電壓一定時，電路電流與電阻阻值成反比
．（用文字表述）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（4分）小明利用天平測一塊小石塊的質(zhì)量．            

  (1)他將天平放在水平桌面上．當(dāng)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，將       移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，他應(yīng)將平衡螺母向        (選填“左”或“右”)移動，使天平平衡．

  (2)他測量小石塊質(zhì)量時的情形如圖所示，其中違反操作規(guī)定的是           ．

  (3)圖中小石塊的實(shí)際質(zhì)量是          g．

33．（4分）22．（1）圖14是電學(xué)中很重要的兩個實(shí)驗(yàn)，其中甲圖裝置是研究通電導(dǎo)體在磁場中受力的規(guī)律；乙圖裝置是研究__________________的規(guī)律。

圖14

（2）圖15是法拉第發(fā)明的能夠產(chǎn)生持續(xù)電流的機(jī)器——發(fā)電機(jī)，金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導(dǎo)線組成的。金屬圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動，每根導(dǎo)線都在做切割磁感線運(yùn)動，從而產(chǎn)生持續(xù)的電流。某校探究小組仿制了這個發(fā)電機(jī)裝置（如圖16），對影響電流大小的因素進(jìn)行如下探究：

①當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大時，電流表指針偏轉(zhuǎn)增大，說明電流大小跟__________________有關(guān)；

②保持圓盤轉(zhuǎn)速不變，換用一個半徑更大的金屬圓盤，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)更大，說明電流大小還跟__________________有關(guān)；

③保持圓盤轉(zhuǎn)速不變，換用_________，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)更大，說明電流大小跟磁場強(qiáng)弱有關(guān)。

圖15                    圖16

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