15．自行車是一種簡(jiǎn)便的交通工具，從它的構(gòu)造和使用過(guò)程中，可發(fā)現(xiàn)許多與物理有關(guān)的知識(shí)．下列 說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．自行車急剎車時(shí)要用力握緊，是為了增大摩擦力
B．騎自行車上坡過(guò)程中，走“S”形路線更省力
C．自行車剎車手閘是一個(gè)省力杠桿
D．自行車上車座子做成馬鞍形是為了減小壓力

分析 自行車上應(yīng)用了很多的物理知識(shí)，剎車?yán)酶芨芎湍Σ�；車把是輪軸；車把手、腳蹬板、輪胎上的花紋利用了摩擦力；車座比較軟是利用了壓強(qiáng)知識(shí)等．

解答 解：A、自行車急剎車時(shí)要用力握緊，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故A正確；
B、上坡時(shí)，不管路線如何，自行車上升的高度不變，走S形路線所走的路線較長(zhǎng)，相當(dāng)于增加了斜面的長(zhǎng)度，由功的原理可知，斜面越長(zhǎng)越省力，故B正確；
C、剎車時(shí)，人施加一個(gè)很小的力，就可以對(duì)車輪產(chǎn)生一個(gè)很大的摩擦力，所以自行車剎車手閘是一個(gè)省力杠桿，故C正確；
D、自行車上車座子做成馬鞍形，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 自行車是日常生活中最常見的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，應(yīng)用了非常多的物理知識(shí)，包括力學(xué)、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)、杠桿及簡(jiǎn)單機(jī)械等方面，平時(shí)多注意觀察，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，秒表的讀數(shù)為17s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．甲、乙、丙三人的步行速度分別為3.5km/h、64m/min、1m/s，則三人的速度關(guān)系是（　　）
A．v 甲＞v乙＞v丙B．v 甲＞v 丙＞v 乙C．v 乙＞v 丙＞v 甲D．v 乙＞v甲＞v 丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖，當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)彈開，這一現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，也能說(shuō)明聲音可在空氣中傳播，還能說(shuō)明聲波能傳遞能量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．閱讀表可知：
（1）-116℃酒精處于液態(tài)；-40℃的水銀處于固態(tài)；
（2）當(dāng)氣溫是-42℃時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)測(cè)溫液體只能是表格中的酒精；要測(cè)沸水的溫度，溫度計(jì)內(nèi)測(cè)溫液體只能是表格中的水銀．
物質(zhì)（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）
沸點(diǎn)/℃凝固點(diǎn)/℃
酒精78-117
水1000
水銀357-39

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，小剛開始計(jì)時(shí)，每隔lmin記錄一次水的溫度．然后，小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（1）由圖象可以看出，把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為4min．
（2）根據(jù)圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱lmin，則水的溫度是99℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．汽油的熱值為4.6×107J/kg，這個(gè)數(shù)值究竟有多大？有人通過(guò)一個(gè)具體的例子來(lái)認(rèn)識(shí)汽油熱值的大�。阂粋�(gè)60kg的人，從1樓步行至11樓，每層樓的高度為3m，他克服重力做了1.8×104J的功，如果汽油完全燃燒放出熱量在數(shù)值上與這些功相等，則需要汽油的質(zhì)量0.39g．（g=10N/kg，結(jié)果精確到0.01）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．為了探究電流跟電壓的關(guān)系，王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖．
表（一）
次序 1 2 3
電壓（V）2.04.06.0
電流（A）0.10.20.3
表（二）
次序 1 2 3
電阻（Ω） 5 10 15
電流（A） 1.2 0.6 0.4
（1）調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，如表（一）中所示．①由表（一）中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是20Ω．
②由表（一）中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出的結(jié)論是電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．
（2）如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系，所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示①依據(jù)表格和電路圖分析，將電阻R 由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向b（選填“a”或“b”）端移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)保持6V 不變；根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的 關(guān)系”，電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整．
（2）小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)各表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻（Ω）電流表示數(shù)（A）
15
2100.18
3200.09
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小彬問(wèn)老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因．你認(rèn)為其原因是定值電阻阻值太大，無(wú)法保持電壓表示數(shù)為1.8V．

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