11．可以看出它用到了杠桿科學(xué)知識（填“杠桿”或“斜面”）．為了減小鋼索承受的拉力．在需要與可能的前提下，可以適當(dāng)增加（填“增加”或“減小”）橋塔的高度．

分析 通過圖示的模型結(jié)合杠桿的定義，即可確定它用到的相關(guān)知識；通過橋高度的變化，結(jié)合圖示模型分析出杠桿五要素中哪個(gè)量發(fā)生了變化，然后再利用杠桿平衡條件分析出原因．

解答 解：圖中所示的模型，可以看做是一個(gè)在力的作用下靜止在水平位置的硬棒，結(jié)合杠桿的定義，即可知道它就是杠桿的模型．所以用到了杠桿的知識．
由圖可知，若增加塔橋的高度，增加了支點(diǎn)O到鋼索的垂直距離，即增大了動力臂，根據(jù)公式F1=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{L}_{1}}$，可以得到，在阻力和阻力臂不變的情況下，動力臂越大，動力越小，即橋?qū)︿撍鞯睦驮叫。?br />故答案為：杠桿；增加．

點(diǎn)評 將圖示的鋼索斜拉橋抽象成杠桿模型是解決第一小題的突破口．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象中，不能說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是（　　）
A．牛奶中放入砂糖，牛奶變甜
B．經(jīng)過面包房子，聞到陣陣奶香
C．陽光下看到灰塵飛舞
D．鴨蛋裹上混有食鹽的泥巴，過一段時(shí)間變成咸蛋

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．根據(jù)電路圖，連接圖中所示的實(shí)物，導(dǎo)線不得交叉．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．木塊漂浮在水面中，有$\frac{2}{5}$露出，再將它投入到另一種液體中，有$\frac{1}{3}$露出，求：
（1）木頭的密度．
（2）另一種液體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小聰連接的部分電路如圖所示，小明經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)，其中有一處接線錯(cuò)誤，請?jiān)阱e(cuò)誤的接線上用“×”標(biāo)出，閉合開關(guān)后，這根錯(cuò)誤接線對電路產(chǎn)生的后果是燒壞電流表與電源．去掉這根錯(cuò)誤的接線后，請?jiān)趫D中再補(bǔ)上一根接線，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘_測量出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率；
（2）正確連接電路后，為了測量小燈泡的額定功率，小聰接下來的操作是觀察電壓表示數(shù)，移動滑片，直到電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓為止，記下電流表的示數(shù)I，最后根據(jù)P=UI計(jì)算小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率；
（3）老師告訴大家，實(shí)驗(yàn)桌上均準(zhǔn)備了“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的小燈泡各一個(gè)，但小紅的實(shí)驗(yàn)臺上的兩個(gè)燈泡外形完全相同且文字標(biāo)識已模糊不清，為鑒別它們，小聰將兩個(gè)燈光同時(shí)接入電路，根據(jù)燈泡的亮度就可以辨別了，請你在虛線框內(nèi)畫出小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)電路，并說明小聰判斷的方法和過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．我國家庭電路的電壓為220V，家用電器都并聯(lián)（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）的，開關(guān)和用電器之間是串聯(lián)的．（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在下面填上合適的單位：
（1）甲同學(xué)跳高成績?yōu)?.10m；
（2）乙同學(xué)的身高145cm；
（3）一位同學(xué)買了一瓶礦泉水標(biāo)有550mL．

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同步練習(xí)冊答案