【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是
A. 聲音能在真空中傳播
B. 學(xué)校附近禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲
C. 外科醫(yī)生利用次聲波振動扮碎人體肉的結(jié)石
D. 小提琴琴弦的松緊程度不同,發(fā)岀聲音的音調(diào)也會不同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖1將圖2所示的實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖2中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端,可以起到作用.
(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),故障的原因可能①;② . (寫出兩種)
表(一)
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | R | ||
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流I/A | 0.15 | 0.20 |
(4)排除故障后,小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表 (一)所示,其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖3所示,為A,所用電阻R的阻值是Ω.
根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:
表(二)
實驗序號 | 3 | 4 | 5 |
電阻R/Ω | R | 5 | 15 |
電壓U/V | 2.0 | 1.5 | 2.3 |
電流I/A | 0.20 | 0.30 | 0.15 |
(5)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實驗,得到數(shù)據(jù)如表(二)所示.通過分析表(二)的數(shù)據(jù),電流與電阻(選填“成”或“不成”)正比,可知他在操作過程中存在的錯誤是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】不同物質(zhì)的原子核對電子束縛能力的強(qiáng)弱一般不同,毛皮對電子的束縛能力比梳子強(qiáng),則毛皮與梳子摩擦過程中,毛皮帶_____(選填“正”或“負(fù)”)電。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)(填“增加”或“減少”),說明電流越(填“大”或“小”),電磁鐵磁性越強(qiáng).
(2)根據(jù)圖示的情境可知,(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時, , 電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)南露耸请姶盆F的極.
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】豎直向上拋出一個小球,不計空氣的阻力,小球在上升過程中的機(jī)械能__________( “變大”、“變小”、或“不變”);當(dāng)小球運(yùn)動到最高點(diǎn)時,小球處于___________(“平衡 ”或“非平衡”)狀態(tài)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為左輪手槍工作原理圖,扣動扳機(jī),擊錘撞擊擊針,擊針再猛烈撞擊子彈底火將其點(diǎn)燃,底火引爆子彈內(nèi)火藥產(chǎn)生高溫、高壓氣體,推動彈頭高速飛離槍管.
(1)扳機(jī)為什么做得較寬?
(2)高溫、高壓氣體推動彈頭的過程中能量如何轉(zhuǎn)化?
(3)彈頭離開槍口后為什么能繼續(xù)向前運(yùn)動?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】魯迅的《社戲》中有這樣的描寫:“黛黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是
A. 山B. 船C. 獸脊D. 河岸
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小張設(shè)計了如圖所示的幾個實驗。你認(rèn)為能夠完成探究目的是( 。
A. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B. 用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高
C. 用發(fā)聲的音叉接觸水面,水面水花四濺
D. 周圍的擊掌聲會驚動魚缸中的金魚
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