（2010?湛江）下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（　�。�
分析：要解答本題需掌握：做功和熱傳導(dǎo)在改變物體內(nèi)能上的異同點．
解答：解：在火爐上燒水時水溫升高，感冒發(fā)燒時用冷毛巾敷額頭，夏天柏油路面溫度升高是熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故A、B、D都不符合題意；
用氣筒給輪胎打氣時氣筒壁發(fā)熱，是通過做功把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能；
故選C．
點評：本題主要考查學生對：改變物體內(nèi)能方法的了解和掌握．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?湛江模擬）下列關(guān)于安全用電的說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?湛江模擬）廚房中也包含著很多物理知識． 如：抽油煙機在工作時，由于轉(zhuǎn)動的扇葉處氣體的流速
大
大
，壓強
小
小
，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出．?

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?湛江模擬）如圖所示是研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實驗．某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上．他們觀察到不同情況下，鐵釘進入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對鐵釘做的功越大，即重錘具有的重力勢能越大．他們用m表示重錘的質(zhì)量，h表示重錘升起的高度，x表示鐵釘進入泡沫塑料的深度，并將實驗數(shù)據(jù)詳細記錄在下面的表格中．為了進一步探究重錘的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，他們還進行了適量的運算，計算的一部分數(shù)據(jù)也記錄在表格的后兩列中．
實驗序號 重錘質(zhì)量
m（千克）		 重錘升起
高度h（米）		 鐵釘進入泡沫塑料
深度x （米）		 x2（米2）
1 0.1 0.6 0.024 0.0006
2 0.1 0.9 0.030 0.0009
3 0.2 0.3 0.024 0.0006
4 0.2 0.6 0.035 0.0012
5 0.3 0.3 0.030 0.0009
6 0.3 0.4 0.035 0.0012
（1）分析比較實驗序號1與2（或3與4或5與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量相同的情況下，物體舉得
越高
越高
，具有的重力勢能就越大．
（2）分析比較實驗序號
1與4（或3與5）
1與4（或3與5）
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在高度相同的情況下，物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大．
（3）分析比較實驗序號1和3、2和5、4和6中的數(shù)據(jù)，可初步得出：①物體的質(zhì)量與舉起的高度的乘積相等時，
物體具有相同的重力勢能，對鐵釘做的功也相同
物體具有相同的重力勢能，對鐵釘做的功也相同
；
②物體的
質(zhì)量與高度
質(zhì)量與高度
的乘積越大，具有的重力勢能越大，做的功也越大．
（4）為進一步探究重錘具有的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，可綜合分析、比較表中記錄的數(shù)據(jù)，以及經(jīng)運算得到的數(shù)據(jù)，同時結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，歸納并得出結(jié)論：物體的質(zhì)量與其舉起的高度的乘積是
鐵釘進入泡沫塑料的深度x2
鐵釘進入泡沫塑料的深度x2
的整數(shù)倍．

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