【題目】如圖是一種時尚代步工具--電平衡車，當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法正確的是

A. 平衡車勻速行駛時，相對于平衡車上的人，車是運動的

B. 平衡車的重力和地面對平衡車的支持力是一對平衡力

C. 人對平衡車的壓力和平衡車對人的支持力是一對相互作用力

D. 關(guān)閉平衡車的電機(jī)，仍能繼續(xù)前進(jìn)是由于受到慣性作用

【答案】C

【解析】A選項中，人和平衡車的位置沒有發(fā)生改變，故相對于平衡車上的人，車是靜止的；B選項中，因平衡車上站立一個人，平衡車的重力小于地面對平衡車的支持力，故二者一定不是平衡力；C選項中，人對平衡車的壓力和平衡車對人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力；D選項中，慣性是物體表現(xiàn)的一種性質(zhì)，慣性不能是受到的作用；故答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】投出的籃球在上升過程中（ ）
A.動能不變、重力勢能增加
B.重力勢能不變、動能增加
C.重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
D.動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅用如圖甲所示裝置“比較不同液體的吸熱能力”，在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．

（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的 局部放大圖如乙圖所示，水的沸為 ℃．大氣壓強(qiáng) （填“大于”、“等于”或“小于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水 （選填“多”或“少”）．

（3）由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長” （選填“能”或“不能”）得出食鹽水比熱容大的結(jié)論，其原因是： ．

（4）用圖丙的裝置也可以完成本實驗，在圖甲和丙兩種裝置中，你認(rèn)為 裝置效果好．原因： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是

A. 利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)

B. 要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡

C. 實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動

D. 為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例中，不是利用大氣壓強(qiáng)的是（ ）
A.用膠頭滴管吸取藥液
B.用吸管喝飲料
C.活塞式抽水機(jī)
D.用打氣筒把空氣壓入自行車輪胎中

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年10月17日7點30分28秒，神舟十一號載人飛船進(jìn)入太空與天宮二號交會對接。在對接過程中，地面的工作人員發(fā)出的指令通過_________________傳送給載人飛船，飛船加速追趕天宮二號時，載人飛船的機(jī)械能__________________（填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。繪制成圖像如圖乙所示，下列分析不正確的是

A. 冰是晶體，熔點是0 0C

B. 在第5 min時冰開始熔化，熔化過程持續(xù)了10min

C. 冰在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，但內(nèi)能增加

D. 整個過程中利用熱傳遞的方法改變其內(nèi)能，且物質(zhì)的比熱容保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例中,屬于減小壓強(qiáng)的是( )

A. 針尖做的很鋒利 B. 攔河壩建的上窄下寬

C. 固定木制零件時，螺絲下方墊上一個墊圈 D. 用較大的力劈開木柴

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空中加油機(jī)正在給戰(zhàn)斗機(jī)加油的情境，下列說法中錯誤的是（ ）
A.以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)甲是靜止的
B.以地面為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)乙是運動的
C.以戰(zhàn)斗甲為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)乙是運動的
D.加油機(jī)相對于地面是運動的

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同步練習(xí)冊答案