某同學(xué)用電流表測通過一個小燈泡的電流．電路接好后，在沒有閉合開關(guān)時，燈泡發(fā)光，電流表有示數(shù)；當(dāng)開關(guān)閉合時，電流表無示數(shù)，電燈不亮，他連的電路可能是圖中的

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、如圖甲所示是韋州中學(xué)初二（4）班某探究小組同學(xué)為探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律而設(shè)計的電路圖．

（1）現(xiàn)在他們要用電流表測通過燈泡L1中的電流（開關(guān)控制整個電路），請你幫他們用筆代替導(dǎo)線將圖乙中實物圖連接起來．
（2）連接電路時開關(guān)應(yīng)
斷開
．
（3）按照電路圖連接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向表盤左側(cè)，則可能的原因是
電流表的正負接線柱接反
，此時應(yīng)
斷開開關(guān)，將連接電流表的兩根導(dǎo)線對換連接
．
（4）將電路連接好后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖丙所示，則通過燈L1的電流是
0.36A
．
（5）當(dāng)測通過L2中電流時，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表表盤如圖丁所示，此時應(yīng)
0.15A或0.03A
．
（6）通過對記錄數(shù)據(jù)的分析能得出的結(jié)論是：
并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路的電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?宿遷模擬）某同學(xué)用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的阻值，他已連接了部分電路，如圖甲所示，請你接著完成下列步驟．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路補畫完整．
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)該置于
B
B
端（選填“A”或“B”）；
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時電路中的電流是
0.22
0.22
A，電阻絲的電阻為
10
10
Ω．這位同學(xué)通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得3組實驗數(shù)據(jù)，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是：
減小誤差
減小誤差
．
（4）若將上面實驗中的定值電阻R換成標有“3.8V”字樣的小燈泡，燈絲電阻約為15Ω，后來這位同學(xué)在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)的比值將
變大
變大
（選填“變大”、“不變”或“變小”），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大
．
（5）這位同學(xué)還想測出該小燈泡的額定功率，發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程檔已經(jīng)損壞，3V量程檔完好，請根據(jù)已有器材在圖丙中設(shè)計電路圖完成實驗任務(wù)．此時應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為
0.7
0.7
V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某實驗小組用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答：
（1）圖甲中電流表測量的是通過燈泡
L2
L2
的電流；
（2）實驗小組的同學(xué)正確連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)極其微小，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是
電流表量程選擇太大了
電流表量程選擇太大了
；
（3）實驗小組的同學(xué)糾正錯誤后，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測出的電流是
1.4
1.4
安；
（4）如果要用電流表測通過L1和L2的總電流，且只允許移動一根導(dǎo)線，應(yīng)將導(dǎo)線
“b”
“b”
的右端接在電流表的
“-”
“-”
接線柱上（選填“a”、“b”、“c”或“+”、“-”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的接線方法來測通過燈泡的電流．
（1）該圖是用來測量通過燈L2的電流，請指出圖中的錯誤．
（2）現(xiàn)要測通過燈L1的電流，且只許變動原圖中的一根導(dǎo)線上的一個端點的接線位置，請在圖中用虛線a表示出來．
（3）在前面已改動的基礎(chǔ)上，若要用電流表測通過L1、L2兩燈的總電流，而且也只許再變動原圖中的一根導(dǎo)線上的一個端點的接線位置，請在圖中用虛線b表示出來．

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