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一捆粗細均勻的銅線，質量為8.9kg，銅線的橫截面積是25mm2 ． 已知銅的密度是8.9×103kg/m3 ． 求：

（1）銅線的總體積為多少？

（2）這捆銅線的長度為多少？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018年湖南省長沙市中考物理一模試卷 題型：填空題

邊長為的正方體木塊，漂浮在水面上時，有五分之二的體積露出水面，如圖甲所示，則木塊的密度為______將木塊截去一部分后，再用少許粘合劑其質量和體積忽略不計固定上與截去部分體積相同的合金材料后，投入某種液體中仍漂浮，如圖乙所示，此時液體對它豎直向上的壓強為，此時物塊受到液體的浮力為______N，合金材料的質量為______取

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科目：初中物理 來源：天津市和平區(qū)2018屆九年級下學期結課質量調查物理試卷 題型：單選題

關于聲現象，下列說法正確的是（ ）。

A. 教學樓走道的聲控開關是利用聲音的音調來控制電路的

B. 輪船“聲吶”系統(tǒng)是利用了超聲波在水中能傳遞信息的特征

C. 聲音在空氣中的傳播速度與其在真空中的傳播速度相等

D. 中考期間在考點范圍“禁止鳴笛”是為了在傳播途徑中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 第二章 聲音與環(huán)境 單元鞏固訓練題 題型：單選題

吉他上的弦繃緊時發(fā)聲的音調比它不緊時高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時（ ）

A. 振幅一定更大 B. 振幅一定更小

C. 振動頻率一定更低 D. 每秒內振動次數一定更多

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 第二章 聲音與環(huán)境 單元鞏固訓練題 題型：單選題

300年前，意大利科學家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛。第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問題不是該實驗所研究的是

A. 蝙蝠飛行是靠什么躲避障礙物的 B. 眼睛對蝙蝠飛行是否起作用

C. 耳朵對蝙蝠飛行是否起作用 D. 鈴鐺是怎樣發(fā)聲的

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理 第二章 物質世界的尺度、質量和密度 單元鞏固訓練題 題型：實驗題

在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現指針指在分度盤的右側，應將平衡螺母向________調，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測出空燒杯的質量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示，則鹽水的質量是________ g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為________ kg/m3 ．

（3）小明同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1 ， 倒入鹽水后測出其總質量m2 ． 將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小明讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認為增加的步驟是：________，請幫小明寫出計算鹽水密度的表達式ρ=________．

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理 第二章 物質世界的尺度、質量和密度 單元鞏固訓練題 題型：實驗題

用天平和量筒測量鹽水密度的實驗：

（1）在使用托盤天平前要對天平進行調節(jié)，按正確的順序將下列各步驟前的字母排列 ________

A．組裝好天平，把天平放在水平臺面上．

B．調節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡．

C．把游碼置于標尺的零刻線處．

（2）實驗所依據的公式是 ________

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 第三章 物態(tài)變化 單元鞏固訓練題 題型：實驗題

如圖所示，是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置圖．

（1）往燒瓶中注入適量的熱水，點燃酒精燈給燒杯加熱至沸騰，（切勿碰翻燒杯，小心燙傷），繼續(xù)加熱，水的溫度　________ ，水沸騰時的氣泡變化如圖中的________ （a或b）；

（2）觀察從燒瓶口冒出時生成的白霧，往瓶口的上方，傾斜著放置一金屬盤，一段時間后，觀察到金屬盤的底部出現水滴，小水滴是由燒瓶噴出的水蒸氣 ________ （填物態(tài)變化），同時握金屬盤手的感覺是 ________ ，說明了 ________ ；

（3）短時間內要在金屬盤的底部產生更多的水滴，可以采取的方法 ________ ；

（4）某同學在觀察燒瓶中的水沸騰時，從瓶口噴出一股“白氣”，在最靠近瓶口的地方反而看不見“白氣”，這是為什么？ ________ 瓶口溫度較高，水蒸氣不容易液化。

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 第一章 走進物理世界 單元鞏固訓練題 題型：單選題

日常生活中，為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動，以下是他們交流時的一些估測數據，你認為數據明顯不符合實際的是 （ ）

A．一支鉛筆受到的重力約為5N  

B．成年人正常步行5min通過的路程約為400m

C．一枚大頭針的質量是80mg

D．黑板的長度約為4m 

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