如圖所示，在“用吸盤測量大氣壓”的實驗中，能夠測出的物理量是________、________，根據(jù) P=數(shù)學公式就可粗略算出________的值．

彈簧測力計的拉力    吸盤的面積    大氣壓強
分析：本實驗的設計原理是利用公式P=來求取大氣壓的大小，彈簧測力計剛好拉起吸盤的力就是大氣壓給予吸盤的壓力，而作用面積S則是吸盤的面積．
解答：利用此種方法測大氣壓強，所依據(jù)的原理是P=，只要我們想辦法求出大氣對吸盤的壓力，再量出吸盤與桌面的接觸面積，就可以求出大氣壓強的大�。�
故答案為：彈簧測力計的拉力；吸盤的面積；大氣壓強．
點評：用吸盤來測量大氣壓是一種較常見的方法，把握住幾個關鍵環(huán)節(jié)才能使測量更準確有效．即：排凈吸盤與玻璃板接觸面之間的空氣；準確讀取吸盤脫離時瞬間的拉力大小；選擇的器材要合適，比如吸盤不要太大，測力計的量程要夠大等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了估測大氣壓究竟有多大，某小組同學根據(jù)課本中的實驗方案，如圖所示．
在實驗室合作進行了如下實驗：
①將蘸水的塑料吸盤按在光滑水平板面上，擠出里面的空氣；
②用彈簧測力計鉤著吸盤掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離板面；
③記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的讀數(shù)，這就是大氣對吸盤的壓力；
④再設法量出吸盤與水平板面的接觸面積，然后算出大氣壓．
（1）將吸盤蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是為了
 
．
（2）從原理上講，本實驗測算大氣壓的方法是否可行？答：
 
．
（3）如果實驗中所用彈簧測力計的量程為5N，吸盤與水平板面的接觸面積為10cm2，請你通過計算，說明他們能否測算出大氣壓，為什么？（1標準大氣壓為1.0×105Pa）
（4）要估測出大氣壓，你認為本實驗中對主要實驗器材有什么要求？

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)我們可以用塑料掛鉤的吸盤做粗略測量大氣壓數(shù)值的實驗，請完成下面的實驗要求：
（1）把吸盤放在白紙上，沿著吸盤的圓周畫一圈，得到如圖所示的圓，用分度值為mm的直尺測量此圓的直徑d，從圖中可得d=
 
mm．
（2）把一塊大玻璃板放在水平桌面上，將吸盤按在玻璃板上，擠出里面的空氣．然后一位同學用力向下按緊玻璃板，同時另一位同學用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離玻璃板，這時彈簧測力計的示數(shù)如右圖所示（測力計的單位是N），這就是大氣對吸盤的壓力F，從右圖可得F=
 
．
精英家教網(wǎng)（3）如果取吸盤面積的80%作為吸盤與玻璃板接觸的有效面積S，近似得到S=6×10-4㎡，由壓力F的大小可算得大氣壓強P=
 
Pa．
（4）這個實驗結(jié)果誤差很大，你認為主要原因是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?包頭）偽氣功師常利用所謂“空手吸盆”的“特異”功能行騙，其做法是先偷偷把塑料掛衣鉤的吸盤緊密地壓在平滑的臉盆底部如圖所示．在大氣壓的作用下，塑料掛衣鉤的吸盤和臉盆被緊緊地壓在一起，偽氣功師只要用手抓住隱藏著的掛衣鉤，就能把盛有一定質(zhì)量水的臉盆提起來．
王偉同學用受力面積為12cm2的吸盤，成功地做了“空手吸盆”的表演．若當時的大氣壓值為105Pa，請根據(jù)以上數(shù)據(jù)求：
（1）大氣壓對塑料吸盤產(chǎn)生的壓力是多大？
（2）若臉盆的質(zhì)量為1kg，則王偉同學的“空手吸盆”實驗最多能提起質(zhì)量是多少千克的水？（塑料吸盤的重及盆中水對吸盤壓力都不計，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某課外活動小組為了估測大氣壓的大小，根據(jù)課本中的實驗方案，如圖所示，在實驗室進行了如下實驗：
A．記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力．
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．
C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面．
D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S．
E．根據(jù)p=
Fs
，計算出大氣壓的大小p．
（1）由于疏忽，實驗小組將前三項的順序?qū)戭嵉沽耍_的順序是
BCA
BCA
．
（2）實驗中將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，蘸水的目的是
盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈
盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈
．
（3）如果實驗中所用的彈簧測力計的量程是0-15N，為了測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量
小一些
小一些
 （選填“大一些”或“小一些”）．
（4）實驗小組通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大．成員們分析，可能是測得的吸盤的面積不準確；也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數(shù)不準確；還可能是：
吸盤漏氣；或吸盤與接觸面之間有雜質(zhì)；或吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈等；（合理即可）
吸盤漏氣；或吸盤與接觸面之間有雜質(zhì)；或吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈等；（合理即可）
 （寫出一條）．
（5）實驗小組又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值．這說明大氣壓的方向是
向各個方向的
向各個方向的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，小明用一個面積為2.5cm2掛東西的小吸盤質(zhì)量大氣壓強的豎直．將小吸盤按在光滑平整的天花板上，擠出吸盤內(nèi)部的空氣，然后在吸盤下面的吊盤內(nèi)逐漸增加重物（每次不大于10g）．當重物加到某一數(shù)值時小吸盤被拉脫，此時測得重物和吊盤的總質(zhì)量為2.4kg．則小明測得的大氣壓強數(shù)值為
 
Pa．

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