潛艇失事時,艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板,三聲短三聲長,再三聲短(這是國際求救信號SOS的莫爾斯電報碼),救援人員如在附近,就可以知道潛艇中還有人在,為什么?
潛艇失事時,艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板,三聲短三聲長,再三聲短(這是國際求救信號SOS的莫爾斯電報碼),救援人員如在附近,就可以知道潛艇中還有人在.這主要是因為:潛艇鋼板被敲擊后振動發(fā)聲,海水和空氣都能傳播聲音.救援的船上有儀器可以收集海中聲音,根據(jù)聲音傳遞過來的信息,就知道潛艇中有人求救.再根據(jù)聲音傳來的方向和大小,就可以判斷潛艇和艇員的位置,從而展開營救工作,這種方法還可以用在礦井下的搜救等方面.
【解析】
試題分析:要解答本題需掌握:聲音是由物體振動產(chǎn)生的,海水和空氣都能傳播聲音,且聲音能傳遞能量.
答:潛艇失事時,艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板,三聲短三聲長,再三聲短(這是國際求救信號SOS的莫爾斯電報碼),救援人員如在附近,就可以知道潛艇中還有人在.這主要是因為潛艇鋼板被敲擊后振動發(fā)聲,海水和空氣都能傳播聲音.救援的船上有儀器可以收集海中聲音,根據(jù)聲音傳遞過來的信息,就知道潛艇中有人求救.再根據(jù)聲音傳來的方向和大小,就可以判斷潛艇和艇員的位置,從而展開營救工作,這種方法還可以用在礦井下的搜救等方面.
考點:聲音的產(chǎn)生;聲音的傳播條件;聲與信息.
點評:本題主要考查學生對:聲音的產(chǎn)生、傳播,以及聲音傳遞信息的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:同步題 題型:問答題
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