如下圖電路，燈L1兩端電壓是4V，燈L2兩端的電壓為________V．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實驗與研究：
（1）探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，請補充完整下面的實驗探究表格：
器材 電源、開關(guān)、導(dǎo)線、兩只燈泡、

實驗步驟		 請根據(jù)電路圖連接實物如圖．實物圖是否有錯誤，若有在圖中錯誤碼的地方打“×”并改正確（以操作最簡為易）．

實驗現(xiàn)象		 上述測量過程中，甲圖電壓表的示數(shù)如乙所示，則燈泡L2兩端電壓大小為
1.6V
1.6V
；若用電壓表測量燈L1兩端的電壓時示數(shù)為1.4V，請在下圖丙中標出此時電壓表所選量程和指針位置．
結(jié)論 在串聯(lián)電路中，
總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
．公式為：
U=U1+U2+U3+…+Un
U=U1+U2+U3+…+Un
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小敏和小倩一起探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律．
（1）連接如下圖所示的電路，要求電壓表A測量燈L1的電壓，電壓表B測量兩燈串聯(lián)的總電壓，并在方框中畫出對應(yīng)的電路圖．

（2）在按照上述連接好的電路進行探究實驗的過程中，小華記錄了兩個電表A、B的讀數(shù)分別為1.5V和3V．請結(jié)合你課堂學(xué)習(xí)的知識認真分析：燈L2兩端的電壓為
1.5
1.5
V．
（3）小倩在認真分析實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，得出了如下幾個結(jié)論：
①串聯(lián)電路中的各部分電路的電壓相等；
②串聯(lián)電路的總電壓等于部分電路電壓的兩倍；
③串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和．
以上結(jié)論中哪幾個是錯的？為什么？
①、②不恰當，有特殊性
①、②不恰當，有特殊性
．
（4）在實驗中如何避免出現(xiàn)以上的錯誤？
換用不同規(guī)格燈泡再測幾次
換用不同規(guī)格燈泡再測幾次
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用標有“6V、6W”的燈泡L．和“6V、3W”的燈泡L2進行實驗．如下圖所示：A、B分別為通過燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線．
（1）當L1正常發(fā)光時的電阻為多大？
6Ω
6Ω

（2）若將L1和L2并聯(lián)在3V的電壓下，電路中總電流為多少？
（3）若將兩燈串聯(lián)在電路中，使其中一個燈泡正常發(fā)光時，電路消耗的總功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，下圖甲是實驗的電路圖：

（1）小明在實驗時，他應(yīng)選擇兩個規(guī)格
相同
相同
的（填“相同”或“不相同”）小燈泡的．在連接實物電路時，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)．
（2）電流表應(yīng)該
串聯(lián)
串聯(lián)
（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．若要測量干路電流，則電流表應(yīng)該接在甲圖中的
C
C
點．
（3）小明在測量A點的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如上圖乙，原因是
正負接線柱接反了
正負接線柱接反了
．
（4）他把電流表正確地分別接入A、B、C三點，得到了如下的數(shù)據(jù)：
燈L1 燈L2 干路
電流I/A 0.2 0.2 0.4
于是他得出了如下幾個結(jié)論：
①并聯(lián)電路中各支路的電流相等；
②干路中的電流等于各支路的電流的兩倍；
③干路中的電流等于各支路的電流之和．
以上結(jié)論中不能作為并聯(lián)電路電流關(guān)系的普遍規(guī)律的是
①②
①②
（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

與小燈泡有關(guān)的問題，小張想知道“邊學(xué)邊實驗”學(xué)具盒中的小燈泡（標有“2. 5V 0. 3A”字樣）發(fā)光時的電阻，于是連接了如下電路。

1. 他連接的電路有兩根導(dǎo)線連接錯誤，請你幫他把錯誤之處圈出來，并改正在原圖上。

2. 運用改正后的實驗電路進行實驗，小馬獲得如下的數(shù)據(jù)：

　 上述表格中有2處不完整，請你填寫完整，并在下圖電壓表的表盤中標出第一次實驗電壓表指針位置和所用接線柱；小燈泡的額定電功率為　　　　 W。

3. 上面實驗中若電源電壓為3. 0V（保持不變），則請你計算當小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路中的電阻多大？

4. 小馬有一個電路盒，面板（如下圖）上有L1、L2燈各一只，兩個開關(guān)S1、S2，一個電壓表。在不打開盒子的情況下，他讓小組其他同學(xué)探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)。為此，小張做了如下實驗：

　

根據(jù)實驗情況，請你在下面的方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖：

　

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