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【題目】如圖所示的是一種叫“電磁翹翹板”的裝置。該電磁翹翹板是在兩端封閉的透明塑料管中放有一塊磁性很強的磁鐵，塑料管外繞有金屬絲作為線圈，在線圈兩端并聯(lián)兩只發(fā)光二極管。將塑料管上下翹動，磁鐵便在線圈中左右移動，這時會看見兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光。關于此裝置下列說法不正確的是

A．該裝置工作原理是利用了磁場對電流有力的作用

B．該裝置相當于一臺小型發(fā)電機

C．該裝置是把機械能轉化為電能

D．該裝置利用了發(fā)光二極管的單向導電性

【答案】A

【解析】

試題分析：塑料管中的磁鐵來回運動，使線圈相對于磁鐵做切割磁感線運動產生感應電流，所以電磁翹翹板中發(fā)光二極管輪流發(fā)光是根據電磁感應原理工作的，發(fā)電機也是根據這一原理工作的，電磁翹翹板上下翹動時，磁鐵在管中來回運動，磁鐵運動的方向不同，使線圈做切割磁感線運動的方向不同，產生的感應電流方向不同，又因為二極管具有單向導電性，所以兩個二極管會輪流發(fā)光；綜上所述，說法不正確的是A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的實驗中，某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關的，但有怎樣的關系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表。

序號

物體

底面積S/cm2

高度h/cm

海綿被壓下深度/cm

1

合金甲圓柱體A

10

5

0.5

2

合金甲圓柱體B

10

10

1

3

合金甲圓柱體C

20

10

1

4

合金乙圓柱體A

10

5

1.5

5

合金乙圓柱體B

10

10

3

6

合金乙圓柱體C

20

10

3

（1）該小組同學是通過 來判斷壓強大小的。

（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的 。

（3）分析 可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關。

（4）此探究過程用到的科學探究方法有 、 。

（5）實驗結束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。表達式為 。

（6）上面推導出的表達式 （選填“能”或“不能”）應用于各類固體的壓強的計算。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下物態(tài)變化的事例中，屬于凝華的是

A. 冬天池塘的水面上結了一層薄冰

B. 北方的冬天，冰凍的衣服在－10℃時也能晾干

C. 剛從冰箱取出的冰棍，在其表面上附著一層“白霜”

D. 剛從冰箱取出的冰棒，在其表面周圍“冒”出的“白氣”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人工降雨可緩解旱情，在有利的氣候條件下，用飛機或炮彈把干冰送入高空，干冰________時從周圍吸收大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，于是高空中的水蒸氣便_________成小冰晶，這些小冰晶逐漸變大，遇到暖氣流就_________為雨點降落到地面上。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·襄陽卷】我市將在襄州區(qū)伙牌鎮(zhèn)建造規(guī)模為2臺35萬千瓦熱電機組。投入使用后預計10h可發(fā)電____kWh，等于__________J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】溫泉的開發(fā)是人們利用地熱的一種形式。冬天，溫泉水面的上方籠罩著一層白霧，這是水蒸氣遇冷 形成的小水滴；雪花飄落到池水中立刻不見蹤影，是雪花 成水融入溫泉水中了（填物態(tài)變化名稱）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗。

（1）實驗過程中，用彈簧測力計沿著____________拉著物塊做勻速直線運動，此時，根據二力平衡知識可知，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數。

（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是_________（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）。

（3）比較乙、丙實驗，可以得到的結論是________________________________。

（4）小明比較甲、丁實驗測得的結果時發(fā)現：甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，便得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論正確嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列有關運動的說法中，正確的是（ ）

A. 運動快慢不變的運動叫勻速直線運動 B. 速度是表示物體運動快慢的物理量

C. 兩個運動的物體相比較，速度大的物體運動的路程長 D. 以3m/s的平均速度做變速直線運動的物體，每秒都前進3m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．如圖所示

（1）實驗中小明是通過觀察_________________來比較壓力作用效果的．

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是_______________．

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖______所示實驗．

（4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是：___________________。

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