【題目】熟悉的歌手或同學(xué),你一聽(tīng)便知是誰(shuí),你是根據(jù)他(她)的聲音的 來(lái)識(shí)別的.班里的一位男同學(xué)是個(gè)大嗓門(mén),那是由于他聲音的 大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】 人們常用水給汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)降溫,這是因?yàn)樗腳________較大。航天飛機(jī)用氫作燃料,這是因?yàn)闅涞腳_________較大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)小朋友從滑梯上勻速滑下來(lái)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減小
B.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大,機(jī)械能不變
C.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減小
D.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)光燦爛的日子,行走在綠樹(shù)成蔭的街道上,常常見(jiàn)到地上有一些圓形的光斑,這些光斑是( )
A. 樹(shù)葉的影子 B. 樹(shù)葉的實(shí)像
C. 太陽(yáng)的虛像 D. 太陽(yáng)的實(shí)像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”.同學(xué)們猜想:彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量和彈簧粗細(xì)有關(guān).他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,彈簧左端固定在墻上,放在水平面上,水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙.物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)與物體脫離,物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止.請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過(guò)程:
(1)對(duì)同一根彈簧,物體P壓縮彈簧至B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn).測(cè)量 之間的距離和 之間的距離,并改變 之間的距離,測(cè)多組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得到:彈簧長(zhǎng)度變化量越大,彈性勢(shì)能越大.
(2)對(duì)原長(zhǎng)相同、只有粗細(xì)不同的兩根彈簧,物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn).分別測(cè)量 之間的距離,改變壓縮量,重復(fù)試驗(yàn),分析數(shù)據(jù)得到:彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】懸掛在鐵架臺(tái)上的彈簧測(cè)力計(jì)如圖所示.
(1)彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量 的工具,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍是 ;
(2)用這個(gè)彈彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量之前, 校零;(填“不需要”或“需要”)
(3)彈簧測(cè)力計(jì)指針?biāo)甘緮?shù)為 N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】行駛列車(chē)行李架上的物品相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的( )
A.火車(chē)頭 B.車(chē)廂的座椅 C.路旁的樹(shù)木 D.座位上的乘客
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】裝滿(mǎn)貨物的輪船從大海駛向內(nèi)河,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.輪船所受的浮力變大
B.輪船所受的重力變大
C.輪船排開(kāi)液體的體積減小
D.輪船排開(kāi)液體的體積增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的一個(gè)空心鉛球和一個(gè)木塊均漂浮在水面上,空心鉛球排開(kāi)水的體積 (選填“大于”、“小于”或“等于”)木塊排開(kāi)水的體積.
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