11．如圖所示，某同學(xué)用重為10N的動(dòng)滑輪勻速提升重為50N的物體，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是（　�。�
A．20NB．25NC．30ND．32N

分析 動(dòng)滑輪有2段繩子承擔(dān)，拉力就是物體和動(dòng)滑輪總重的二分之一．

解答 解：動(dòng)滑輪之所以省一半的力，是因?yàn)槠湎喈?dāng)于杠桿的變形，輪的直徑相當(dāng)于動(dòng)力臂，輪的半徑相當(dāng)于阻力臂，這樣動(dòng)力臂是阻力臂的二倍，自然就省一半的力了．而這一關(guān)系成立的前提是：必須豎直向上拉繩子．如果像本題中這樣拉繩子動(dòng)力臂會(huì)減小，自然動(dòng)力就會(huì)增大了．
重物和動(dòng)滑輪的總重由2段繩子承擔(dān)，則有2F=G物+G輪，故當(dāng)沿豎直方向拉動(dòng)時(shí)F=30N，
此題拉力方向不沿豎直方向，因此所用拉力變大，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是32N．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)二力平衡平衡的知識(shí)，動(dòng)滑輪以及物體的重力與拉力沿豎直方向的分力平衡，因此拉力大于此分力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在水平地面上，小明用50N的力沿水平方向推著重為100N的木箱勻速直線前進(jìn)50m，推力做功等于2500J，重力做功等于0J；地面對(duì)木箱的摩擦力大小為50N；若小明將推力增大到60N時(shí)，木箱受到的摩擦力大小為50N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如圖所示，AB是一根均勻木棒，B端著地，在A端用最小的力F時(shí)，恰好在圖示位置處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)畫出力F的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．2016法國(guó)歐洲足球賽正在火熱地進(jìn)行中，如圖是某球員傳球時(shí)足球的一段運(yùn)動(dòng)軌跡，其中A點(diǎn)的重力勢(shì)能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）B點(diǎn)的重力勢(shì)能．若不計(jì)空氣阻力，足球在下落的過(guò)程中機(jī)械能守恒（選填“守恒”、“不守恒”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．電動(dòng)自行車已成為大眾化的一種交通工具．小強(qiáng)對(duì)家里的電動(dòng)自行車進(jìn)行了測(cè)試，他騎車在平直的路面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，獲得如圖所示的速度v和牽引力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象．已知?jiǎng)蛩傩旭倳r(shí)，電動(dòng)機(jī)輸入電壓48V，輸入電流5A，由圖可知，7～12s電動(dòng)自行車受到的摩擦力為35N；電動(dòng)自行車勻速行駛50m克服摩擦力做的功是1750J；電動(dòng)自行車勻速行駛時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為87.5%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．舉重是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目．一位身高180cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160cm的運(yùn)動(dòng)員，在挺舉項(xiàng)目中用相同時(shí)間把同樣重的杠鈴舉起，如果他們對(duì)杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．W1=W2  P1=P2B．W1＞W(wǎng)2  P1＞P2C．W1＞W(wǎng)2    P1=P2D．W1＜W2    P1＜P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，在一個(gè)封閉薄容器中裝滿體積為1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的質(zhì)量為100g，容器的下底面積為100cm2，高為12cm．（g取10N/kg）求：
（1）水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)；
（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．視覺(jué)的產(chǎn)生是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，人的眼球相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光經(jīng)眼球折射后成像如圖，這個(gè)人患了近視（選填“近視”、“遠(yuǎn)視”）眼，可配戴凹透鏡矯正．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．學(xué)習(xí)了彈力知識(shí)后，小萱發(fā)現(xiàn)：給彈簧施加拉力，當(dāng)拉力越大時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大．于是小萱提出猜想：彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力成正比．實(shí)驗(yàn)桌上已經(jīng)備有如下器材：兩端有鉤的彈簧一根、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)刻度尺、六個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼．
他利用上述器材進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將彈簧豎直掛在鐵架臺(tái)的橫桿上使其靜止，用刻度尺測(cè)出彈簧在不受拉力時(shí)的
長(zhǎng)度L0并記錄在表格中；
（2）如圖25所示，在彈簧下端掛上1個(gè)鉤碼，待彈簧穩(wěn)定后，鉤碼的重力等于彈簧
受到的拉力，用刻度尺測(cè)出此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度L，并將F、L記錄在表格中；
（3）依次在彈簧下端掛上2、3、4、5、6個(gè)鉤碼（在彈簧的彈性限度內(nèi)），仿照步驟（2）
再做五次實(shí)驗(yàn)，并將每次實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的F、L記錄在表格中．
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）小萱計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是拉力；
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，小萱實(shí)際探究的是彈簧伸長(zhǎng)量跟所受拉力的關(guān)系；
（3）針對(duì)小萱計(jì)劃探究的問(wèn)題，他應(yīng)該補(bǔ)充的步驟是：利用公式△L=L-L0，分別計(jì)算出6次彈簧的伸長(zhǎng)量△L，分別記錄在表格中；
（4）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

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