17．我們常用的體溫計(jì)的量程是35～42℃，分度值是0.1℃．小強(qiáng)利用體溫計(jì)測量體溫時，示數(shù)如圖所示，其讀數(shù)為37.7℃．

分析 溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；溫度計(jì)在使用前要先觀察其量程和分度值；溫度計(jì)的示數(shù)在量程的范圍內(nèi)，注意液柱是在零刻度線的上方還是下方；可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此溫度計(jì)的示數(shù)．

解答 解：
由圖知：此體溫計(jì)的測量范圍為35℃～42℃，體溫計(jì)上1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計(jì)的分度值為0.1℃；此時的溫度為37.7℃．
故答案為：35～42；0.1；37.7．

點(diǎn)評 注意在使用溫度計(jì)之前，要先觀察其量程和最小分度值，讀數(shù)時視線要與溫度計(jì)中液體柱的上表面相平．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的事例中，應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的是（　�。�
A．甲、乙B．甲、乙、丙C．甲、乙、丁D．甲、乙、丙、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．汽車是我們十分熟悉的交通工具，也包含豐富的物理知識：水作為汽車發(fā)動機(jī)的冷卻劑，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大；用氫氣做火箭的燃料，因?yàn)闅錃獾臒嶂荡螅?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，小明在百米賽跑時，終點(diǎn)計(jì)時員聽見槍聲才開始計(jì)時，測得他的成績是14.3s，那么小明的實(shí)際成績是14.59 s．（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位．）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．有一種測量空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計(jì)，如圖所示，它是由兩個相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一個溫度計(jì)的玻璃泡被濕布包起來，兩個溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較低，這是因?yàn)闈癫贾械乃谡舭l(fā)時要吸熱，在一定的溫度下，兩個溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小，表明空氣中水蒸氣含量越多（填“多”或“少”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在風(fēng)和日麗體育場進(jìn)行百米賽跑，站在終點(diǎn)計(jì)時員如果在聽到起跑槍聲時開始計(jì)時，運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)時秒表的讀數(shù)為10.59S，則運(yùn)動員跑完百米的時間應(yīng)為（　　）
A．10.30 SB．10.59 SC．10.88 SD．10.18 S

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．（1）小明探究沸水自然冷卻過程中溫度隨時間變化的情況．探究前，提出如下幾個猜想：
猜想A：“均勻降低說”--每隔一小段相同時間，水溫降低的度數(shù)是相同的；
猜想B：“先快后慢說”--開始階段溫度降低得較快，以后降低得越來越慢；
猜想C：“先慢后快說”--開始階段溫度降低得較慢，以后降低得越來越快．
為了檢驗(yàn)上述哪一種猜想是正確的，小明讓一杯沸水自然冷卻，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：
時間/min051015253545556570
溫度/℃100715545352824202020
①你認(rèn)為，表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持上述哪種猜想？（選填A(yù)、B或C序號）
答：猜想B．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實(shí)驗(yàn)時的室溫應(yīng)在20℃左右．
③根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知，如果你要喝一杯溫的奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：
方式1：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
方式2：先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min．
那么，你認(rèn)為方式1的冷卻效果較好．（選填“1”或“2”）．
（2）探究保溫瓶的保溫性能與所裝開水的質(zhì)量關(guān)系，依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知，需控制加入保溫瓶熱水的溫度相同．
暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷．在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是：C．
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較
B．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
C．用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較
（3）小明在觀察沸騰實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)加熱時間比較長．實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，需對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，下列措施合理的是：C
A．在探究凸透鏡成像規(guī)律時，為了顯示一倍焦距內(nèi)成像，將光屏貼近透鏡．
B．在探究平面鏡成像時，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對著玻璃板照
C．在探究紅外線的熱效應(yīng)時，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑
D．在觀察水的沸騰活動中，為了使水更快的沸騰，應(yīng)使用酒精燈的內(nèi)焰加熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．將一個乒乓球用細(xì)線掛在離人的頭頂3米高處，人不會有害怕的感覺．若將一個5千克的磚頭用細(xì)線掛在同樣的地方，人會有不安感，這是由于重力勢能較大．同樣的磚頭放在地面上，人不會感到有任何威脅，這是由于重力勢能較�。ㄓ脵C(jī)械能的有關(guān)知識給出說明）．人的這種判斷，使人避開危險的環(huán)境，免受傷害．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．預(yù)言電磁波存在和證明電磁波存在的科學(xué)家分別是（　�。�
A．赫茲和麥克斯韋B．麥克斯韋和赫茲C．奧斯特和法拉第D．法拉第和奧斯特

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同步練習(xí)冊答案