圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的名稱為    ,可用來探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān).圖2、3和4為實(shí)驗(yàn)中的一個情景,由此可得出的初步結(jié)論是    .若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,還應(yīng)該添加的實(shí)驗(yàn)材料是   
【答案】分析:(1)在初中物理實(shí)驗(yàn)中,液體壓強(qiáng)用U形管壓強(qiáng)計(jì)測量.
(2)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),液體壓強(qiáng)的大小與液體的密度和深度有關(guān),在探究液體壓強(qiáng)與密度(深度)的關(guān)系時,要保持深度(密度)不變.
解答:解:(1)由圖示知,該裝置的名稱為U形管壓強(qiáng)計(jì);  
(2)比較圖2、3和4可知:液體都為水,橡皮膜在同一深度,U形管左右兩端液柱高度差相同;因此可以得出的結(jié)論是:同一液體,同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等;
(3)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的運(yùn)用規(guī)則,需要保持液體深度相同,密度不同,因此需添加密度不同的其它液體.
故答案為:U形管壓強(qiáng)計(jì);同一液體,同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等;密度不同的其它液體.
點(diǎn)評:控制變量法的運(yùn)用是本實(shí)驗(yàn)的基本研究方法,對壓強(qiáng)計(jì)的使用是我們應(yīng)該掌握的基本技能.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?楊浦區(qū)一模)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的名稱為
U形管壓強(qiáng)計(jì)
U形管壓強(qiáng)計(jì)
,可用來探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān).圖2、3和4為實(shí)驗(yàn)中的一個情景,由此可得出的初步結(jié)論是
同一液體,同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等
同一液體,同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等
.若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,還應(yīng)該添加的實(shí)驗(yàn)材料是
密度不同的其它液體
密度不同的其它液體

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的名稱為
 
,它是
 
實(shí)驗(yàn)的器材之一(填寫一個實(shí)驗(yàn)名稱).
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(2)在圖2所示“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,在
 
上從左向右依次擺放蠟燭、凸透鏡和光屏.當(dāng)蠟燭和凸透鏡的位置如圖所示,手移動光屏找像,光屏上會出現(xiàn)一個倒立縮小燭焰的像.若把蠟燭移到20厘米刻度處,則成像情況是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的名稱為________,它是________實(shí)驗(yàn)的器材之一(填寫一個實(shí)驗(yàn)名稱).

(2)在圖2所示“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,在________上從左向右依次擺放蠟燭、凸透鏡和光屏.當(dāng)蠟燭和凸透鏡的位置如圖所示,手移動光屏找像,光屏上會出現(xiàn)一個倒立縮小燭焰的像.若把蠟燭移到20厘米刻度處,則成像情況是________.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的名稱為________,可用來探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān).圖2、3和4為實(shí)驗(yàn)中的一個情景,由此可得出的初步結(jié)論是________.若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,還應(yīng)該添加的實(shí)驗(yàn)材料是________.

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科目:初中物理 來源:2013年上海市嘉定區(qū)、寶山區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

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