【題目】為了探究壓力的作用效果與那些因素有關(guān),瑞敏同學(xué)做了如圖所示的三個實驗:

(1) 本實驗通過觀察___________來判斷壓力的作用效果。

(2) 比較甲、乙兩次實驗,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相等時,________________________

(3)比較甲、丙兩次實驗,可得出結(jié)論:_____________________。

(4)根據(jù)(2)(3)得出的結(jié)論,可以總結(jié)出:壓力的作用效果跟______________有關(guān)。

【答案】 海綿凹陷程度 壓力越大,壓力的作用效果越明顯 壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯 壓力大小 受力面積

【解析】為了探究壓力的作用效果與那些因素有關(guān),實驗通過觀察海綿凹陷程度來判斷壓力的作用效果。

比較甲、乙兩次實驗,受力面積相同,壓力大小不同,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相等時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。

比較甲、丙兩次實驗,壓力大小相同,受力面積不同,海綿的凹陷程度不同,因此可以得出的結(jié)論:壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。

根據(jù)(2)(3)得出的結(jié)論,可以總結(jié)出:壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是

A聲音不能在真空中傳播,超聲波可以在真空傳播

B與人耳能聽到的聲音相比,次聲波頻率高

C只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”,其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

D做“B超”檢查,利用了聲波傳遞能量的特性

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時,做出了如圖所示的圖象.根據(jù)圖象提供的信息,以下說法錯誤的是【

A. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與質(zhì)量無關(guān)

B. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與體積有關(guān)

C. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同

D. 不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】拍打衣服上的灰塵;司機(jī)開車時系上安全帶保證安全;船槳向后劃水時船向前運(yùn)動;海豚從水面躍出后會向前運(yùn)動一段距離,其中利用慣性的有__________(填寫序號 )。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平傳送帶正將重1000N大米從車間運(yùn)送到糧倉.把一袋大米靜止放在傳送帶上,米袋先在傳送帶上滑動,稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動.米袋滑動時受到的摩擦力方向向_______,隨傳送帶一起勻速運(yùn)動時受到的摩擦力大小是_________.當(dāng)傳送帶突然停止運(yùn)動時,米袋_________(填“會”或“不會”)立即停止運(yùn)動。

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【題目】【2016·郴州卷】校園廣播站正在播音,小明馬上告訴大家:“這是我班的小麗同學(xué)在播音”。那么,小明判斷的依據(jù)是聲音的

A音調(diào) B響度 C音色 D頻率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究牛頓第一定律”的實驗中:

(1)讓小車從同一高度滑下,其目的是______________________;

(2)實驗發(fā)現(xiàn)平面越光滑,小車受到的摩擦力就越______,小車前進(jìn)的距離就越______

(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做________________運(yùn)動.

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【題目】【2016·三明卷】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法,正確的是

A發(fā)聲體的振動停止,發(fā)聲也就停止

B禁鳴喇叭是在傳播過程中減噪聲

C聲波在空中的傳播速度約為3×108m/s

D“聞其聲便知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明坐在高速運(yùn)動的過山車?yán),看到地面上的建筑物在旋轉(zhuǎn),他選取的參照物是( )。

A. 地面上的人 B. 地面 C. 過山車的軌道 D. 過山車

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同步練習(xí)冊答案