在做“用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）現(xiàn)在給電源、小燈泡、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右移燈泡變暗．
（2）如果你還想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再
串
串
聯(lián)一個(gè)電流表，并增加
一
一
根導(dǎo)線．
分析：（1）用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度，滑動(dòng)變阻器應(yīng)與燈泡串聯(lián)，因此電路應(yīng)是：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、燈泡組成串聯(lián)電路，據(jù)此連接電路．
（2）電流表測(cè)電流時(shí)應(yīng)串聯(lián)接入電路，在連接完整的電路中再添加一個(gè)電流表，需要增加一根導(dǎo)線．
解答：解：（1）電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、燈泡組成串聯(lián)電路，滑動(dòng)變阻器的滑片向右移燈泡變暗，
說明滑片向右移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大，滑動(dòng)變阻器用左半部分電阻絲，電路圖如圖所示．
（2）如果想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再串聯(lián)一個(gè)電流表，并增加一根導(dǎo)線．
故答案為：（1）電路圖如圖所示；（2）串；一．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了設(shè)計(jì)連接實(shí)物電路圖、電流表的接法，知道滑動(dòng)變阻器的作用、要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募八o器材設(shè)計(jì)連接電路，連接電路時(shí)要注意滑動(dòng)變阻器的接法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為6Ⅴ），電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），一只標(biāo)有“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整（注意電流表的量程選擇）．
（2）李明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為3Ⅴ，并記下相應(yīng)的電流值；再依次改接10Ω、15Ω、20Ω的電阻，共進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)．依次改接其它電阻時(shí)，李明同學(xué)都將滑片P向F端移動(dòng)至適當(dāng)?shù)奈恢茫@樣做的目的是：
保持定值電阻兩端電壓為3V不變
保持定值電阻兩端電壓為3V不變
．
（3）李明同學(xué)完成的四次實(shí)驗(yàn)記錄的電流表的示數(shù)分別為：0.6A、0.3A、0.2A、0.15A，依據(jù)測(cè)量結(jié)果可以得到的結(jié)論是：
在電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比
在電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

以下是小明同學(xué)做探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．
【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？
【猜想】①導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．
②導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
【實(shí)驗(yàn)器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），一只滑動(dòng)變阻器（20Ω 2A），導(dǎo)線若干．
【實(shí)驗(yàn)過程】
（1）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)你認(rèn)為小明在連接電路時(shí)應(yīng)該讓開關(guān)處于
斷開
斷開
狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器阻值應(yīng)該調(diào)到
最大阻值處
最大阻值處
；用
試觸
試觸
法選擇電流表的量程；如圖1小明連好電路閉合開關(guān)無論怎樣移動(dòng)滑片兩電表有示數(shù)，但示數(shù)均不變，則可能出現(xiàn)錯(cuò)誤是
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱（或同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱）
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱（或同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱）
（任答一條即可）．
（2）小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，保持定值電阻 R 的阻值不變 閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使R兩端的電壓變化，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓的電流表的示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)的變化；測(cè)得電流、電壓的值如表一；分析數(shù)據(jù)可得出猜想
①
①
是正確的；在上述步驟中滑動(dòng)變阻器的作用是
改變電阻兩端的電壓
改變電阻兩端的電壓
．
               表一
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
電阻R/Ω 5 10 15
電流 I/A 0.30 0.15 0.10
（3）小明在探究猜想③時(shí)，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實(shí)驗(yàn)中，由5Ω改接10Ω的定值電阻時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)該
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）；驗(yàn)證此步驟時(shí)，小紅移動(dòng)變阻器滑片的目的是
保持電阻兩端的電壓不變
保持電阻兩端的電壓不變
．
（4）如圖2是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖象是
乙
乙
圖；表示電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖象是
甲
甲
 圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究：通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？
猜想一：導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．
猜想二：導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
猜想三：導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，若干個(gè)定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω），滑動(dòng)變阻器（50Ω、1.5A），導(dǎo)線若干．
實(shí)驗(yàn)過程：
（1）小明利用所給的器材設(shè)計(jì)了如圖甲的電路圖，然后根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖．
①如圖乙是他未連接好的電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖補(bǔ)充完整．（做在答題紙上）
②電路連好后，在閉合開關(guān)前，他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最
右
右
端（填“左”或“右”）．閉合開關(guān)后，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片，電流表指針均無偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，這可能是由于
定值電阻R
定值電阻R
斷路造成的．
③小明更換元件后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測(cè)得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得：猜想
一
一
（填序號(hào)）是正確的，小明選用的定值電阻的阻值是
10
10
Ω．
表一                                 
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
電阻R/Ω 10 15 20
電流I/A 0.20 0.13 1.10
④小明在探究猜想三時(shí)，先將10Ω的電阻連入圖20乙連接好的電路中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為2V，并記下電流值；再分別改接15Ω、20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想三是
正確
正確
（填“正確”、“錯(cuò)誤”）的．實(shí)驗(yàn)中，小明多次移動(dòng)變阻器滑片的目的是
保持電壓表的示數(shù)不變
保持電壓表的示數(shù)不變
．
（2）小華在探究猜想三時(shí)，利用所給的器材重新設(shè)計(jì)了電路，保持電壓表的示數(shù)為2.5V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你畫出小華設(shè)計(jì)的電路圖．（畫在答題紙上本題答題區(qū)域中的虛線框內(nèi)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“研究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖所示的電路，試判斷電磁鐵有無磁性或磁性強(qiáng)弱的變化．
（1）只閉合S1時(shí)，電磁鐵
沒有
沒有
磁性．
（2）閉合S1、S2接a時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)，電磁鐵磁性
減小
減小
．
（3）S1閉合，S2由接a改為接b，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電流表示數(shù)不發(fā)生變化．這時(shí)電磁鐵的磁性
減小
減小
．
（4）電磁鐵在我們的日常生活中被廣泛的用到，如：
電磁起重機(jī)
電磁起重機(jī)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖是張子華同學(xué)“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
張子華按照以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
①按圖所示的電路圖連接電路；
②閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
③在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，他為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上；
④測(cè)出AC間的電壓．
請(qǐng)你回答下列問題：
（1）用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？
不能
不能
，為什么？
電壓表的正負(fù)接線柱接反
電壓表的正負(fù)接線柱接反
．
（2）若改正上述錯(cuò)誤后，得到了如下表所示的數(shù)據(jù)（電源電壓始終為兩節(jié)干電池串聯(lián)）．
AB兩點(diǎn)間的電壓UAB/V BC兩點(diǎn)間的電壓UBC/V AC兩點(diǎn)間的電壓UAC/V
1.3 1.5 14
請(qǐng)你指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是
14V
14V
，造成錯(cuò)誤的原因是
電壓表使用的是小量程，但讀數(shù)時(shí)按大量程讀了數(shù)
電壓表使用的是小量程，但讀數(shù)時(shí)按大量程讀了數(shù)
．
（3）請(qǐng)你根據(jù)修改后的數(shù)據(jù)，幫助他寫出得到的結(jié)論
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是
只做了一次實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，應(yīng)該多取幾個(gè)不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器以便不斷改變小燈泡兩端的電壓多測(cè)實(shí)驗(yàn)，才能得到一個(gè)一般性、普遍性的規(guī)律
只做了一次實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，應(yīng)該多取幾個(gè)不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器以便不斷改變小燈泡兩端的電壓多測(cè)實(shí)驗(yàn)，才能得到一個(gè)一般性、普遍性的規(guī)律
．

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