【題目】如圖所示,萬(wàn)眾期待的泉州公共自行車(chē)——“小黃人”于2016年5月20日終于和市民見(jiàn)面啦!小健同學(xué)騎著“小黃人”,在一段平直的公路上勻速行駛了300m,用時(shí)1min,若自行車(chē)的質(zhì)量為20kg,受到的阻力為20N,與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2,小健的質(zhì)量為55kg.求:
(1)行駛中的自行車(chē)的重力;
(2)騎行時(shí)地面受到的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)生活中,下列情況主要從密度的角度考慮的是( )
A. 用塑料做炒鍋的手柄
B. 用塑料泡沫表演場(chǎng)景中倒塌的“墻壁”
C. 用水給發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻
D. 用銅絲做導(dǎo)線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式。演唱者運(yùn)用技巧,使氣息猛烈沖擊聲帶,形成低音,在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴,形成高音,實(shí)現(xiàn)罕見(jiàn)的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. “呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的 B. “呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波
C. “呼麥”中高音、低音指聲音的響度 D. “呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.0℃的冰塊也有內(nèi)能 B.物體放出熱量,溫度不一定降低
C.物體對(duì)外做功,內(nèi)能可能減小 D.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,某小組設(shè)計(jì)組裝了兩套實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置_____(選填“甲”或“乙”)更科學(xué),另一個(gè)裝置在F1稍大于F2時(shí),木塊依然能保持平衡狀態(tài),原因是_____________。
(2)若不計(jì)摩擦,當(dāng)左、右兩盤(pán)中的砝碼質(zhì)量________(選填“相等”或“不相等”)時(shí),桌面上的小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)小車(chē)受到_________對(duì)平衡力的作用.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置,松手后瞬間,木塊______保持平衡狀態(tài)(選填“能”或“不能”)。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下將一根鐵絲快速反復(fù)彎折數(shù)十次后,鐵絲彎折處會(huì)發(fā)熱,這是由于( )
A.彎折鐵絲前,鐵原子是靜止的
B.彎折鐵絲時(shí),手的溫度傳給了鐵絲
C.鐵絲對(duì)人做功,使鐵絲的內(nèi)能增大
D.人對(duì)鐵絲做功,使鐵絲的內(nèi)能增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù) 的規(guī)律制成的。攝氏溫標(biāo)是以通常情況下冰水混和物的溫度規(guī)定為0℃, 的溫度規(guī)定為100℃。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,它只能從一種形式為另一種形式,或者從一個(gè)物體到另一個(gè)物體,而在這些過(guò)程中,能量的保持不變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】聲音從聲源發(fā)出,在空氣中傳播過(guò)程中與實(shí)際情況符合的是:( )(假設(shè)空氣是均勻的)
A.聲音的傳播速度不斷減小
B.聲音的頻率不斷減小
C.聲音的振幅不斷減小
D.聲音的音調(diào)不斷減小
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