【題目】某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見下表).一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管,管中充滿水.當(dāng)氣溫為20℃時(shí),小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,另一位同學(xué)在管子另一端聽
物質(zhì) | 溫度(℃) | 速度(m/s) |
空氣 | 20 | 340 |
水 | 20 | 1450 |
松木 | 20 | 3320 |
鐵 | 20 | 4900 |
(1)如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s,則這條直鐵管長(zhǎng)約為多少米.
(2)聽到第一次敲擊聲和最后一次敲擊聲時(shí)間間隔是多少s?(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
【答案】(1)如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s,則這條直鐵管長(zhǎng)約為408m.
(2)聽到第一次敲擊聲和最后一次敲擊聲時(shí)間間隔是1.02s.
【解析】
試題分析:(1)此題要從聲音的傳播速度來(lái)解決.聲音在固體、液體和氣體的傳播速度不同,因此在鐵管的另一端會(huì)聽到三次敲擊聲.
最后聽到的是聲音以最慢的速度傳過(guò)來(lái)的,所以鐵管的長(zhǎng)度就用這個(gè)最慢的速度乘以時(shí)間來(lái)計(jì)算.
(2)聽到第一次敲擊聲是從鐵管傳來(lái)的,利用v=求出聽到第一次敲擊聲的時(shí)間,聽到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間與聽到第一次敲擊聲的時(shí)間之差即為聽到第一次敲擊聲和最后一次敲擊聲時(shí)間間隔.
解:
(1)聲音在固體的傳播速度最快,在氣體中傳播速度最慢,液體中傳播速度在固體和氣體之間.當(dāng)在鐵管一端敲擊時(shí),聲音就會(huì)從鐵管、鐵管里的水和空氣三種介質(zhì)里傳播,所以會(huì)聽到三次聲音.
最后聽到的是從空氣中傳來(lái)的,所以速度是340m/s,
根據(jù)v=可得,則鐵管長(zhǎng):
L=vt=340m/s×1.2s=408m.
(2)聽到第一次敲擊聲是從鐵管傳來(lái)的,所以速度是4900m/s,
根據(jù)v=可得,聽到第一次敲擊聲的時(shí)間:
t2===0.08s,
聽到第一次敲擊聲和最后一次敲擊聲時(shí)間間隔是:
t′=t﹣t2=1.2s﹣0.08s=1.02s.
答:(1)如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s,則這條直鐵管長(zhǎng)約為408m.
(2)聽到第一次敲擊聲和最后一次敲擊聲時(shí)間間隔是1.02s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列單位換算正確的是( )
A.14.5cm=14.5×10﹣2=0.145m
B.14.5cm=14.5cm×10﹣2m=0.145m
C.14.5cm=14.5÷(100m)=0.145m
D.14.5cm=14.5×10﹣2m=0.145m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)寒冷的冬天,洗滌沾滿油污的盤子,用溫度較高的熱水洗滌效果特別好.這是由于水溫超過(guò)了油污的 ,而使油污 的緣故.
(2)小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué).善于觀察的他發(fā)現(xiàn),無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬,在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上,常常有小水滴附著在上面.那么,夏天,小水珠附著在玻璃的 ;冬天,小水珠附著在玻璃的 (選填“內(nèi)表面”或“外表面”).
(3)夜間舞臺(tái)上用紅色燈光打在穿白色上衣和藍(lán)色裙子的女演員身上,觀眾看到這個(gè)演員身上的顏色是:上衣呈現(xiàn) 色,裙子呈現(xiàn) 色.
(4)每年到秋季,氣溫變化較大,兒童極易感冒發(fā)燒,為了降溫常在額頭貼上如圖所示的退熱貼,退熱貼內(nèi)部是一種呈固態(tài)的膠狀物,在使用過(guò)程中膠狀物會(huì)逐漸消失,請(qǐng)問(wèn)在這過(guò)程中膠狀物發(fā)生的物態(tài)變化是 ,此過(guò)程需要 熱(填“吸”或“放”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】盛大的國(guó)慶60周年大閱兵場(chǎng)景如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.現(xiàn)場(chǎng)觀眾是通過(guò)空氣聽到士兵嘹亮的口號(hào)聲的
B.士兵們判斷隊(duì)伍是否整齊應(yīng)用了光的直線傳播的原理
C.隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)整齊的腳步聲,是地面的振動(dòng)產(chǎn)生的
D.旗手帽子上的軍徽熠熠發(fā)光,軍徽是光源
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】祖國(guó)的山河一年四季美景如畫,圖中的描述屬于升華的是( )
A.
春天,冰雪消融
B.
夏天,草葉上形成露珠
C.
秋天,枝頭掛滿白霜
D.
嚴(yán)冬,冰雕逐漸變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想,小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè),要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這種方法在科學(xué)探究中被稱作 .
(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想:
猜想A:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想B:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān);
(3)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(a)按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)驗(yàn)證猜想A的,若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小 (相等/不相等),則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的;
(b)按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)驗(yàn)證猜想B的,若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是 (正確/錯(cuò)誤)的.
(4)接著,小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí),小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過(guò)程中,通過(guò)增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點(diǎn),這時(shí)他應(yīng)該( )
A. 將游碼向右移動(dòng)直至橫梁重新水平平衡
B. 將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些
C. 把天平右盤的砝碼減少一些
D. 將右端平衡螺母向右旋出一些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上,甲車上的乘客看乙車在向北運(yùn)動(dòng).乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運(yùn)動(dòng)則以下說(shuō)法中正確的是( )
A.甲乙車可能都向北運(yùn)動(dòng)
B.甲乙兩車可能都向南運(yùn)動(dòng)
C.甲車向北運(yùn)動(dòng) 乙車向南運(yùn)動(dòng)
D.甲車一定在向南運(yùn)動(dòng),乙車向北運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】萍萍幫媽媽涮洗餐具,演奏出鍋,碗,筷,勺的“交響曲”,響聲是由于餐具的產(chǎn)生的,根據(jù)聲音的可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲.
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