17.人類生存和發(fā)展離不開各種能源,隨著世界人口的急劇增加和經(jīng)濟的不斷發(fā)展,能源的消耗持續(xù)增長,而化石能源開發(fā)利用后不能再生,如果長期大規(guī)模開采,不久的將來會消耗殆盡,所以開發(fā)新能源是可持續(xù)發(fā)展的趨勢.我州某地建立大型風力發(fā)電場,如圖所示.請你根據(jù)風力發(fā)電的特點和所學物理知識提出相關(guān)問題并回答.
示例:
問題:風葉轉(zhuǎn)動是由什么能轉(zhuǎn)化為什么能?回答:風能轉(zhuǎn)化為風葉的機械能.
(1)問題:風力發(fā)電中的能量轉(zhuǎn)化是怎樣的?回答:將風能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)問題:風能屬于可再生能源還是不可再能能源?回答:風能是可再生能源.

分析 可根據(jù)材料中介紹的內(nèi)容,從能量的轉(zhuǎn)化,能源的分類等角度提出問題并做出解答.

解答 解:(1)問題:風力發(fā)電中的能量轉(zhuǎn)化是怎樣的?回答:將風能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)問題:風能屬于可再生能源還是不可再能能源?回答:風能是可再生能源;
(3)問題:與化石能源相比,風能有哪些優(yōu)點?回答:清潔無污染,可重復(fù)利用等.
故答案為:(1)風力發(fā)電中的能量轉(zhuǎn)化是怎樣的?將風能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)風能屬于可再生能源還是不可再生能源?風能是可再生能源(合理即可).

點評 本題主要圍繞風力發(fā)電的相關(guān)現(xiàn)象進行分析,自己提出問題并解答,有一定的開放性,但難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在甲、乙、丙三個相同的容器中,分別盛質(zhì)量相同的同種液體,將三個質(zhì)量相同,體積不同的小球,分別沉入三個容器的底部,當小球靜止時,容器受到小球的壓力的大小關(guān)系是F>F>F,則容器底部受到的液體壓強最大的是( 。
A.B.C.D.一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小芳用如圖甲所示的實驗裝置探究水的沸騰特點.

(1)請指出圖甲中操作錯誤:溫度計的玻璃泡碰到容器壁.
(2)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出水的溫度隨時間變化的曲線.由圖可知,水沸騰時的特點是繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.
(3)為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)小芳再次實驗時采取兩項措施節(jié)省了加熱時間,請在圖乙中大致畫出能體現(xiàn)那兩項措施的圖線.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.電動玩具車質(zhì)量為1kg,它與水平地面的接觸面積為20cm2,該車在水平地面運動時,車內(nèi)電動機提供的水平動力F與速度v的關(guān)系如圖所示.
求:(1)玩具車對水平地面的壓強.
    (2)該玩具車在水平地面以0.3m/s的速度做勻速直線運動時,水平動力做功的功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.2006年臺江縣“姊姊節(jié)”被列入第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄.2016年臺江苗族“姊姊節(jié)”于4月19日隆重開幕,“姊姊節(jié)”期間將舉行苗族盛裝萬人游演、苗族集體婚禮、斗牛等民間活動.如圖所示,在苗族盛裝萬人游演活動中,一婦女用鼓棒打擊鼓面,鼓面發(fā)生振動,發(fā)出陣陣鼓聲,后面的苗族姑娘隨著鼓聲跳起歡快的舞蹈.站在道路旁的觀眾通過光的漫反射看到姑娘們的銀飾盛裝,扣人心弦的鼓聲通過空氣傳播到觀眾的耳朵.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示是小明滑滑板車時的情景,下列說法正確的是( 。
A.以滑板車為參照物,小明是運動的
B.運動的滑板車最終停下來是因為不再受力
C.滑板車安裝輪子是為了減小對地面的壓強
D.小明蹬地使滑板車加速運動,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.起重機工作時,鋼絲繩未被拉斷,是因為組成鋼絲繩的物質(zhì)分子間存在引力.空氣流動會形成風,這不屬于(選填“屬于”或“不屬于”)擴散現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實驗中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表和開關(guān)各一個,四個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),兩個滑動變阻器(規(guī)格分別是“5Ω,2A”、“20Ω,1A”),導(dǎo)線若干.
(1)請用筆畫線表示導(dǎo)線,在圖甲中將實驗電路圖連接完整.
(2)在連接電路時,要求先將開關(guān)、滑動變阻器滑片分別處于C的位置.(填字母)
A.斷開、a處       B.斷開、b處      C.斷開、c處       D.斷開、d處

(3)實驗時,先在ab間接接入10Ω電阻,移動滑P,使電壓表示數(shù)為3V,并記錄相應(yīng)的電流值;再改接l5Ω的電阻,此時滑片P應(yīng)向c(選填“c”或“d”)端移動,這樣移動滑片的目的是:使定值電阻兩端的電壓保持3V不變.
(4)本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻,為完成整個實驗,應(yīng)該選取規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器.
(5)通過實驗獲救數(shù)據(jù),得到如圖乙所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結(jié)論:電壓一定時,電流與電阻成反比.表達式:I=$\frac{U}{R}$ (用所測物理量符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于光現(xiàn)象,下列關(guān)聯(lián)錯誤的是(  )
A.影子的形成--光沿直線傳播
B.縹緲不定的海市蜃樓--光的反射
C.“老花眼”戴“老花鏡”--凸透鏡對光有會聚作用
D.朗朗夜空的星光閃爍--光的折射

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同步練習冊答案