在太陽系中，地球?qū)儆?/p>

A. 恒星 B. 衛(wèi)星 C. 行星 D. 彗星

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊5.1透鏡達(dá)標(biāo)檢測練習(xí)試卷 題型：填空題

小明用爺爺?shù)睦匣ㄧR正對太陽，再把一張紙放在它的下方，移動眼鏡，在紙上會呈現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則老花鏡是 （凸/凹）透鏡.小明發(fā)現(xiàn)老花鏡可以使稍遠(yuǎn)處的窗戶在光屏上成 （正立／倒立）、縮小的像,生活中 就是利用這一原理工作的.

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科目：初中物理 來源：2019屆九年級全冊物理（人教版）課時《內(nèi)能》練習(xí)題 題型：單選題

目前，各地十分關(guān)注空氣質(zhì)量，主要是PM2.5值走高，PM2.5是指空氣中直徑小于2.5 μm的顆粒物，其浮在空中做無規(guī)則運動，很難自然沉降到地面，吸入后會進(jìn)入血液對人體形成危害，下列關(guān)于PM2.5的說法中正確的是（　�。�

A. 溫度低于0℃時，PM2.5不具有內(nèi)能

B. PM2.5在空氣中的運動屬于分子熱運動

C. PM2.5在空中受到的是非平衡力作用

D. PM2.5的顆粒物是空氣中的水蒸氣液化而來的

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型：填空題

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡都是由目鏡和物鏡組成的作用相同的是______ ，選填：目鏡、物鏡都是成放大、______ 的虛像視角越大看到的物體就越大的原理被應(yīng)用到了______ 鏡中選填：顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型：單選題

下列說法錯誤的是

A. 近視眼成像在視網(wǎng)膜前，應(yīng)該用凹透鏡進(jìn)行矯正

B. 顯微鏡的物鏡相當(dāng)于投影儀，成倒立、放大的實像

C. 凸透鏡的焦距越短，對光的會聚能力就越強

D. 當(dāng)物體到凸透鏡距離小于焦距時，能在光屏上成正立、放大的虛像.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型：實驗題

自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理．器材：焦距較長的凸透鏡一個，滴管一個，廢錄音帶盒一個，清水．

（1）小水滴可看作一個焦距很小的 ______ 鏡，本實驗以小水滴作為顯微鏡的 ______ 鏡，它與被觀察物體的間距為10-15mm，如左圖所示．

（2）如圖所示中，任意滴一滴水滴，透過這個小水滴，如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭，在不調(diào)整與箭頭的距離，應(yīng)該把水珠變 ______ （填“厚”或者”薄”），直至得到與原來方向相反的、放大了的箭頭．如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是： ______ ．

（3）透過凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴，凸透鏡 ______ ，并且保持凸透鏡水平，看到的箭頭相對于原來的箭頭是 ______ （填“正立”或“倒立”），如果要看到箭頭更大的像，應(yīng)把凸透鏡略微向 ______ （填“上”或“下”）移動．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型：填空題

顯微鏡有兩組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫________ ，靠近被觀察物體的凸透鏡，叫做________ ．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型：單選題

下列關(guān)于顯微鏡的說法正確的是

A. 電子顯微鏡要比光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)低 B. 當(dāng)室內(nèi)光線較暗時，要用反光鏡的凹面鏡

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡的放大倍數(shù)之和 D. 顯微鏡的物鏡和目鏡都成放大的虛像

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第20章《電與磁》單元測試卷 題型：綜合題

小麗學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢? 她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實驗裝置(如圖所示)重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強弱．閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大�。l(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運動快慢不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)磁性越強，電流表指針擺動的幅度越大．對于這么重大的發(fā)現(xiàn)，她高興不已。通過以上的閱讀，回答以下問題：

（1）小麗從自己的實驗中能得出什么結(jié)論?

（2）她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法?具體是如何使用的?

（3）要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施?

（4）請你解釋一下為什么搖動手搖發(fā)電機的手柄越快，燈泡越亮?

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同步練習(xí)冊答案