如圖所示，斜面光滑，推力分別為F1、F2，把物體從斜面底端推至斜面頂端，所做的功分別為W1、W2，那么（　�。�
分析：①斜面光滑說(shuō)明摩擦力為0，即使用光滑的斜面沒(méi)有額外功．無(wú)論是沿斜面AB還是CA勻速拉同一物體，由于其高度相同，由功的原理可知沿斜面所做的功都等于不用機(jī)械而直接用手所做的功，從而可以判斷出兩次做的功的大小關(guān)系．
②知道斜面長(zhǎng)的大小關(guān)系，利用W=FL比較拉力關(guān)系．
解答：解：①∵斜面光滑說(shuō)明摩擦力為0，即使用光滑的斜面沒(méi)有額外功，
∴把同一物體沿斜面BA和CA分別拉到頂端A，h相同，由W=Gh可知兩次做的功相同，即W1=W2，
②從圖可知，LBA＞LCA，
而W1=W2，
∴F1＜F2，
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查斜面的省力情況，物體做功大小的判斷，關(guān)鍵是知道接觸面光滑，摩擦力為0，使用任何機(jī)械都不省功．也可以利用斜面傾斜角度越大，越費(fèi)力，來(lái)判斷兩次拉力的大小關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，斜面高為1m，長(zhǎng)為3m，工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子推到車(chē)上．在這過(guò)程中工人做的有用功是
840
840
J，機(jī)械效率是
70
70
%．若斜面光滑，則所需的推力為
280
280
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)就經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程．
（1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：
力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
．這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年．
（2）我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過(guò)如圖所示的“斜面”實(shí)驗(yàn)：讓小車(chē)從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的
重
重
力和
支持
支持
力相平衡，相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向上的摩擦力．
（3）每次都讓小車(chē)從同一斜面的
同一
同一
位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車(chē)在滑到底端時(shí)具有相同的速度．
（4）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車(chē)在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越
小
小
，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
．
（5）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車(chē)會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，斜面光滑，推力分別為F1、F2，把物體從斜面底端推至斜面頂端，所做的功分別為W1、W2，那么


  1. A.
    F1大于F2，W1等于W2
  2. B.
    F1小于F2，W1小于W2
  3. C.
    F1大于F2，W1大于W2
  4. D.
    F1小于F2，W1等于W2

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年新疆烏魯木齊十三中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，斜面光滑，推力分別為F1、F2，把物體從斜面底端推至斜面頂端，所做的功分別為W1、W2，那么（ ）

A．F1大于F2，W1等于W2
B．F1小于F2，W1小于W2
C．F1大于F2，W1大于W2
D．F1小于F2，W1等于W2

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