【題目】如圖所示,a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和重力勢能隨高度變化的兩條圖線(不計(jì)空氣阻力),其中 是動能﹣高度關(guān)系圖線,小石塊達(dá)到的最大高度為 m,小石塊在最高點(diǎn)時的機(jī)械能為 J.
【答案】a;4m;2
【解析】
試題分析:(1)動能大小的影響因素:質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大,速度越大,動能越大.
(2)重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉得高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大.
(3)機(jī)械能=動能+勢能.物體沒有發(fā)生彈性形變時,不考慮彈性勢能,只考慮重力勢能.
解:如圖,橫坐標(biāo)代表的小石塊上升的高度,縱坐標(biāo)代表的是能量.
(1)小石塊上升時質(zhì)量保持不變.b圖象表示,高度越高,能量越大,所以b圖象代表:高度﹣﹣重力勢能的關(guān)系.
(2)不計(jì)空氣阻力,小石塊上升時,動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能,動能減小,重力勢能增大.所以a圖象代表:高度﹣﹣動能的關(guān)系.
(3)如圖,小石塊到達(dá)的最大高度是4m.
動能=0J,重力勢能=2J,
機(jī)械能=動能+勢能=0J+2J=2J
故答案為:a;4m;2.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,平底茶壺的質(zhì)量是400g,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg深度為12cm的水,放置在面積為1m2的水平桌面中央。
試求:
(1)水對茶壺底部的壓強(qiáng)和壓力;
(2)茶壺對桌面的壓強(qiáng)和壓力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。在實(shí)驗(yàn)前,小明提出了以下幾種猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
猜想二:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
(1)實(shí)驗(yàn)時沿__________方向拉動彈簧測力計(jì),使物體做______________運(yùn)動,此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小,這樣做的依據(jù)是:__________。
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是________________________________。
(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_______________相同,比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與_______有關(guān)。
(4)要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”,小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上,如丁圖,測出滑動摩擦力的大小并與乙比較。你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是:_____________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用煤氣灶把2kg、初溫為30℃的水燒到80℃,消耗了20g煤氣,已知水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg,求:
(1)水吸收的熱量 J;
(2)煤氣完全燃燒放出的熱量 J;
(3)煤氣灶燒水的效率 ;.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如果不考慮溫度的影響,導(dǎo)體電阻的大小與下列哪個因素?zé)o關(guān) ( )
A.導(dǎo)體的材料
B.導(dǎo)體的長度
C.導(dǎo)體的橫截面積
D.導(dǎo)體兩端的電壓
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是甲、乙兩種質(zhì)量相等的非燃料液體吸收的熱量與溫度變化情況的圖象,請根據(jù)圖象中提供的信息判斷, 液體的比熱容較大;如果要你在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液,你認(rèn)為選擇 液體更好.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】太陽能是一種廉價的清潔能源,開發(fā)和利用的前景十分廣闊.從有關(guān)資料獲悉,在晴天,陽光垂直地面照射時地球表面接受到的熱輻射為1.2×103J/(m2s).有一臺太陽能熱水器,水箱容積為50L,可將接收到的熱輻射的40%用來提高水溫.若該熱水器接受陽光垂直照射的有效面積始終是2.1m2,求:
(1)1h后裝滿水的水箱中的冷水溫度能升高多少℃?
(2)若用煤氣來提供這些熱量,需要完全燃燒多少g的煤氣?(不計(jì)熱量損失,q煤氣=4.2×107J/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一物體掛在彈簧測力計(jì)下,示數(shù)為8 N;當(dāng)將它浸入水中時,示數(shù)為3 N。此時物體所受的浮力為( )
A. 3 N B. 5 N C. 8 N D. 11 N
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