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在“探究運動和力的關系”的實驗中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離,結果記錄在下表中.
接觸面 毛巾 棉布 木板
小車受到的摩擦力大小 較大
小車運動的距離S/cm 18.30 26.20
31.20
31.20

(1)三次實驗中小車每次都從斜面頂端由靜止滑下目的是
使小車到達水平面具有相同的速度
使小車到達水平面具有相同的速度

(2)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處,該刻度尺的最小分度值是
1mm
1mm

(3)分析表中內容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力越
,小車前進的距離就越

(4)根據實驗結果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運動.可見,力不是使物體運動的原因,力是改變物體
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
的原因.
分析:(1)每次從相同高度讓小車滑下是為了當它們滑到水平面上時,具有一個相同的速度,目的是為了控制速度這個變量.
(2)根據圖中所示的刻度尺,它的分度值為1mm,那么小車的滑行距離為31.20cm.
(3)由表中的數據可知,當表面越光滑時,小車的滑行距離越遠,這說明表面對小車的阻力越小.
根據這個道理,當表面完全光滑時(不存在摩擦力),那么小車將會運動到無窮遠處,即作勻速直線運動.
(4)在理解運動和力的關系時,要根據實驗現象加上科學的推理,認識到力只是讓物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變,而不是使物體運動,物體的運動不需要力來維持.
解答:解:(1)為了增加實驗的可比性,必須控制小車在水平面上的初始速度,所以必須讓小車從同一高度滑下來,當小車到達水平面是才能獲得一個相同的速度.
(2)根據刻度尺的示數和分度值1mm可知,小車運動的距離為31.20mm.
(3)給出的三種材料:毛巾、棉布、木板可見,它們的粗糙程度是毛巾大于棉布,棉布大于木板.在這三種材料上面,小車滑行的距離大小關系為:毛巾小于棉布,棉布小于木板,這就表明:平面越光滑,摩擦力就越小,小車前進的距離成就越大.
(4)若接觸面完全光滑,即沒有摩擦阻力,小車將保持原速度做勻速直線運動;可見摩擦阻力使小車由運動變?yōu)殪o止,力的作用是改變物體的運動狀態(tài)的原因.
故答案為:(1)使小車到達水平面具有相同的速度;
(2)31.20;1mm;
(3);大;
(4)勻速直線;運動狀態(tài).
點評:此題考查了“探究運動和力的關系”實驗,即牛頓第一定律的實驗,考查對實驗數據的分析處理能力,要深入分析實驗收集的信息,分析出數據所反映的物理知識,最后得出結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖所示來探究摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗.
(1)實驗中,他應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動,并記下彈簧測力計的示數.此時拉力的大小即等于摩擦力,理由是
拉力與摩擦力是一對平衡力
拉力與摩擦力是一對平衡力

(2)小明在實驗中還發(fā)現:在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現象表明:物體在靜止時也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且該力的大小與拉力大小相等.理由是
拉力與摩擦力是一對平衡力
拉力與摩擦力是一對平衡力

(3)教室里的門總是關不住,小明在門和門框之間塞了一些紙,門于是就關住了,這是利用增大
壓力
壓力
的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源:2012年河南省中招考試說明解密預測物理試卷(二)(解析版) 題型:解答題

小明用如圖所示來探究摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗.
(1)實驗中,他應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做______運動,并記下彈簧測力計的示數.此時拉力的大小即等于摩擦力,理由是______.
(2)小明在實驗中還發(fā)現:在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現象表明:物體在靜止時也可能受到______力的作用,且該力的大小與拉力大小相等.理由是______.
(3)教室里的門總是關不住,小明在門和門框之間塞了一些紙,門于是就關住了,這是利用增大______的方法增大摩擦力.

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