一束光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后，下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    一定是會(huì)聚光線(xiàn)
  2. B.
    一定通過(guò)焦點(diǎn)
  3. C.
    可能是發(fā)散光線(xiàn)
  4. D.
    一定是平行光線(xiàn)
C
分析：（1）凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用；
（2）凸透鏡三條特殊光線(xiàn)的作圖：①通過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后將過(guò)焦點(diǎn)．③過(guò)光心的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變．
解答：A、無(wú)論入射光線(xiàn)如何，經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后，會(huì)向法線(xiàn)靠攏，因此可能形成會(huì)聚光束；故A錯(cuò)誤；
B、只有平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后將相交于焦點(diǎn)，故B錯(cuò)誤；
C、一束光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后，也可能是發(fā)散，只是發(fā)散的程度變小而已，故C正確；
D、過(guò)焦點(diǎn)的入射光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后折射光線(xiàn)平行于主光軸，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用是需要比較折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)的關(guān)系，如果折射光線(xiàn)比入射光線(xiàn)更靠近法線(xiàn)，那么該透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用；如果遠(yuǎn)離法線(xiàn)，則對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?薊縣模擬）圖1是英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過(guò)的光的色散實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光，則：
（1）實(shí)驗(yàn)中，將溫度計(jì)放到AB范圍A處的外側(cè)，會(huì)看到
溫度計(jì)的示數(shù)升高
溫度計(jì)的示數(shù)升高
；B處應(yīng)該是
紫
紫
光．
（2）從實(shí)驗(yàn)看出，光線(xiàn)經(jīng)過(guò)三棱鏡后是向它的
底邊
底邊
偏折（填“頂角”或“底邊”）．這一規(guī)律可以用來(lái)類(lèi)比說(shuō)明凸透鏡對(duì)光的
會(huì)聚
會(huì)聚
作用和凹透鏡對(duì)光的
發(fā)散
發(fā)散
作用．
（3）如圖1下圖所示，如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會(huì)略有差異，圖中通過(guò)b點(diǎn)的光線(xiàn)是
紅
紅
光（填“紅”或“藍(lán)”）．
（4）物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則．小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 使用定滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1/N 使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
3 2.00 1.60 1.15
通過(guò)分析數(shù)據(jù)，她覺(jué)得與書(shū)中的結(jié)論有較大偏差．你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題：
①該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么？
②請(qǐng)你對(duì)小雯的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?薊縣模擬）右圖是英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過(guò)的光的色散實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光，則：
（1）實(shí)驗(yàn)中，將溫度計(jì)放到AB范圍A處的外側(cè)，會(huì)看到
溫度計(jì)的示數(shù)上升
溫度計(jì)的示數(shù)上升
；B處應(yīng)該是
紫
紫
光．
（2）從實(shí)驗(yàn)看出，光線(xiàn)經(jīng)過(guò)三棱鏡后是向它的
底邊
底邊
偏折（填“頂角”或“底邊”）．這一規(guī)律可以用來(lái)類(lèi)比說(shuō)明凸透鏡對(duì)光的
匯聚
匯聚
作用和凹透鏡對(duì)光的
發(fā)散
發(fā)散
作用．
（3）如右圖所示，如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會(huì)略有差異，圖中通過(guò)b點(diǎn)的光線(xiàn)是
紅
紅
光（填“紅”或“藍(lán)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）以下是小雨在“探究反射定律”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)幫他填寫(xiě)完整
器材 白紙板、激光燈、刻度尺、量角器、
平面鏡
平面鏡
步驟 （1）讓一束光貼著白紙板沿某一個(gè)角度射到O點(diǎn)，經(jīng)過(guò)平面鏡反射，
沿一個(gè)方向射出，在紙板上用筆描出入射光和
反射
反射
光的徑跡；
（2）
改變?nèi)肷浣谴笮?/div>
改變?nèi)肷浣谴笮?/div>，重做幾次．換用另外顏色的筆，記錄光的徑跡．用量角器測(cè)量入射角i和反射角r的大小，填入表中．
（3）如圖裝置，其中NO為法線(xiàn)．光沿AO入射，沿OB射出．若把法線(xiàn)左邊的紙板
向后折
向后折
，則在紙板上將不能看到反射光線(xiàn)．
（2）以下是小雨在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的一部分，請(qǐng)幫他填寫(xiě)完整
探究
器材		 凸透鏡（f=12cm）、光屏、蠟燭、
光具座
光具座
 器材擺放 透鏡放置50cm處固定
數(shù)據(jù)
表格
物體在光具座的位置 像的性質(zhì) 應(yīng)用
倒、正 放大、縮小 實(shí)像、虛像
5cm        
40cm        
請(qǐng)你將表格內(nèi)容填充完整
（3）探究物質(zhì)的熔化和凝固過(guò)程：
物質(zhì) 這種物質(zhì)是一種晶體，熔點(diǎn)是
45
45
℃．		  
過(guò)程 該物質(zhì)在BC段需要吸熱，但溫度保持
不變
不變
．
方法 物質(zhì)吸收的熱量無(wú)法直接測(cè)得，可通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)說(shuō)明，這里運(yùn)用的是
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一束光通過(guò)三棱鏡后，出射光線(xiàn)將向底面偏折，如圖1．透鏡可以看作是由多個(gè)棱鏡組合而成的，由于每個(gè)棱鏡都會(huì)使光線(xiàn)向底面偏折，所以凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用．請(qǐng)畫(huà)出經(jīng)過(guò)圖2透鏡的折射光線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1是英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過(guò)的光的色散實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光，則：
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)中，將溫度計(jì)放到AB范圍A處的外側(cè)，會(huì)看到
 
；B處應(yīng)該是
 
光．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：我們平時(shí)看到的自然光是由
 
混合而成的．
（2）從實(shí)驗(yàn)看出，光線(xiàn)經(jīng)過(guò)三棱鏡后是向它的
 
偏折（填“頂角”或“底邊”），這一規(guī)律可以用來(lái)類(lèi)比說(shuō)明凸透鏡對(duì)光的
 
作用和凹透鏡對(duì)光的
 
作用．
（3）如圖2所示，如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會(huì)略有差異．圖2中通過(guò)b點(diǎn)的光線(xiàn)是
 
光（填“紅”或“藍(lán)”）．由此，你能悟出什么新的道理？答：
 
．

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