圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和B。還缺少的器材是 。選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的 。

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿 （填“點(diǎn)燃”、“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的 （選填“A” 或“B”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合。

（3）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是 像。

（4）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像 （選填“變大”、“ 不變”或“變小”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示，有名同學(xué)對(duì)該物體長(zhǎng)度的三次測(cè)量結(jié)果分別為1．73cm、1．74cm和1．75cm，則該物體的長(zhǎng)度最接近 ，這是采取 的方法減小誤差．

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某同學(xué)利用如圖所示裝置來(lái)研究凸透鏡成像

（1）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （選填：“正立”或“倒立”）的像。若將燭焰遮去一半，光屏上的像與原來(lái)相比 （選填：“原來(lái)一半”或“仍完整”）。蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的 方（選填：“上”、“下”、“左”或“右”）；

（2）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出）．光屏上再次成清晰的像，成的是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；

（3）在上述探究括動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng)，如圖2所示．則該透鏡焦距f L（選填：“>”、“<”或“=”）．透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s= （用L0、L表示）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月單元練物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，畫中的人出現(xiàn)了錯(cuò)誤的判斷。以下四幅光路中，能正確說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因的是（ ）

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小明同學(xué)在一根注滿水的鐵制自來(lái)水管一端敲擊了一下水管，張浩同學(xué)將耳朵貼在自來(lái)水管另一端，可以聽見敲擊聲的次數(shù)不可能是（ ）

A．1次 B．2次 C．3次 D．4次

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已知入射光線與鏡面的夾角是40°，則入射角是 ；如果入射線與反射線的夾角是120°，則反射角等于 。

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關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 霧的形成是液化現(xiàn)象，需要吸熱

B. 冰變成水是熔化現(xiàn)象，需要吸熱

C. 冬天呼出的“白氣”是汽化現(xiàn)象，需要吸熱

D. 衣柜里的樟腦丸變小是升華現(xiàn)象，需要放熱

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲所示，冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時(shí)，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，冬冬對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行了思考：這是由于不同的色光在通過(guò)三棱鏡時(shí)發(fā)生光的__________（填“反射”或“折射”）程度不同而造成的。受此啟發(fā)，在用“平行光聚焦法”測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí)，冬冬想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸入射，如圖乙所示，紅光、紫光對(duì)凸透鏡的焦距肯定是不同的．請(qǐng)你說(shuō)出，其中 色光對(duì)凸透鏡的焦距較大，你推斷的理由是 ．

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汽車司機(jī)為了能及時(shí)了解車后的情況，可以通過(guò)駕駛室邊上的物理學(xué)上叫做 的鏡子；而汽車的前燈里卻安裝了 才使得燈光很亮并且光照射的很遠(yuǎn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案