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12.某同學用電源、定值電阻R、滑動變阻器R′、電流表、電壓表、開關與若干導線,設計了一個電路,如圖所示.
(1)連接電路時,開關應該斷開的;滑動變阻器應先移到b端(填“a”或“b”),這樣起到保護電路作用.
(2)若該同學想利用此電路探究“導體中電流與電壓的關系”,在實驗過程中,必須保持定值電阻R不變,同時不斷地移動滑動變阻器的滑片,改變R′的阻值,并記錄電壓表和電流表的幾組數值來進行研究.那么,在探究過程中,他采取的研究方法是控制變量法.
(3)若實驗記錄的數據如表所示,根據表中實驗數據,可以推理分析出的結論是:電阻一定時,電路中的電流跟它兩端電壓成正比.
實驗次數123
電壓U/V2.04.06.0
電流I/A0.200.400.60

分析 (1)連接電路時,開關應斷開;滑片應選移到最大值處;
(2)注意控制變量法的應用,當探究一個量與多個因素之間的關系時,需用控制變量法,如探究影響電阻大小的因素、影響滑動摩擦力大小的因素、影響壓力作用效果的因素等;要探究電流與電壓的關系,則需保持電阻不變,改變電壓;
(3)分析表中數據,得出電流和電壓的正比例關系.

解答 解:
(1)為了保護電路,連接電路時,開關應斷開;由圖滑片應選移到最大值b端;
(2)導體中電流與電壓和電阻有關.探究“導體中電流與電壓的關系”,在實驗過程中,必須保持定值電阻R的阻值不變,這種方法叫控制變量法;
(3)由表中數據可知,電阻不變,電壓和電流的比值為一定值,可知電阻一定時,電路中的電流跟它兩端電壓成正比.
故答案為:
(1)斷開;b;保護電路;
(2)定值電阻R;控制變量法;
(3)電阻一定時,電路中的電流跟它兩端電壓成正比.

點評 此題是探究電流與電壓關系實驗,考查了實驗中的注意事項和控制變量法在實驗中的應用,在分析過程中注意控制的量和改變的量.

練習冊系列答案
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A.5 NB.7 NC.14 ND.12N

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A.過山車在A處的機械能等于在C處的動能
B.過山車在A處的重力勢能大于在C處的動能
C.過山車在B處的機械能小于在C處的機械能
D.過山車在B處的機械能等于在C處的機械能

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A.F1<F2,W1<W2,P1<P2B.F1<F2,W1=W2,P1=P2
C.F1<F2,W1=W2,P1<P2D.F1<F2,W1>W2,P1>P2

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17.小明按如圖的電路探究“通過電阻的電流跟其兩端電壓和電阻的關系”.
(1)小莉按照下圖連好電路,開關在閉合前,圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的右端(選填“左”或“右”).
(2)在探究“電流與電壓關系”的實驗過程中,小莉選擇阻值為5Ω的電阻接入電路,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,測出電阻R兩端的電壓和對應的電流值如下表:
U(V)0.51.01.52.02.53.0
I(A)0.10.20.30.40.50.6
分析表格中的數據可以得出的結論是電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比.
(3)在探究“電流與電阻關系”的實驗過程中,小莉的部分實驗步驟如下:
A、先用5Ω的電阻作為R接入電路中,閉合開關,調節(jié)變阻器,讀取相應的電流值;
B、再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路中,調節(jié)變阻器使電壓表示數不變,讀取相應的電流值
(4)若將待測電阻換成小燈泡,閉合開關后,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表示數為零,電壓表的示數為電源電壓,則產生此故障的原因可能是下列情況中的B和C.(填寫序號)
A、小燈泡短路  
B、小燈泡的燈絲斷了  
C、小燈泡的燈座接觸不良  
D、電壓表的正、負接線柱接反
E、變阻器滑片放在了最小阻值處.

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