10．“生活處處有物理”．下列生活現(xiàn)象與其解釋正確的是（　�。�
A．用髙壓鍋煮飯--增大鍋內(nèi)氣壓，降低水的沸點
B．破鏡難圓--分子間的斥力大于引力
C．用活塞式抽水機抽水--利用了連通器原理
D．飛機靠機翼獲得升力--流體流速大的位置流體壓強小

分析 （1）大氣壓越高，沸點就越高，大氣壓越低，沸點就越低；
（2）分子之間是存在作用力，但是分子間距離超過分子直徑10倍時，分子間作用力幾乎不存在了；
（3）活塞式抽水機抽水是利用大氣壓作用；
（4）流體在流速大的地方壓強小、在流速小的地方壓強大，飛機靠這一原理獲得了升力．

解答 解：
A、高壓鍋可以增大氣壓，這樣可以提高水的沸點，故A錯誤；
B、“破鏡不能重圓”．這是因為鏡破處分子間的距離太大了，超過分子直徑10倍，分子間作用力幾乎不存在了，故B錯誤；
C、使用活塞式抽水機抽水是利用大氣壓作用，故C錯誤；
D、飛機的機翼能獲得向上的升力，是應用了流速越大流體的壓強越小的原理，故D正確．
故選D．

點評 此題是一道綜合題目，需要結合多個物理知識點進行分析解答，屬于綜合題目，是中考中的易錯題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．利用如圖所示的滑輪，在粗糙水平面上勻速拉動物體，下列敘述正確的是（　　）
A．重力做的功是有用功B．拉力F1做的功是額外功
C．繩子自由端的拉力F做的功是總功D．該滑輪的機械效率可能等于100%

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．九年級的志愿者想為敬老院的老人設計一個呼叫電路．他們的設想是：同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨控制同一只電鈴，且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的．下圖中的四個電路，符合設想的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．請回答下列兩個光學實驗的有關問題：

（1）如圖1所示，在探究平面鏡成像特點的實驗中，選用透明的玻璃板和兩支完全相同的蠟燭做實驗，是為了方便確定像的位置 和比較像與物的大小 關系．
（2）如圖2示，在探究光的反射定律實驗中，選用可折轉(zhuǎn)的光屏做實驗，除了可用它呈現(xiàn)光路外，還可用它探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)；為了探究反射角與入射角的關系，實驗時應多次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，測量出相關數(shù)據(jù)，分析得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)．當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅．下列設計最合理的電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示是小明使用一桿秤稱物體質(zhì)量的情境．請畫出秤砣繩對秤桿拉力F1的力臂L1和秤鉤對秤桿的拉力F2的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．洋洋同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作，利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案．
【方案設計】
（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；
（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小F；
（4）計算出當?shù)卮髿鈮簭姡?
【評估交流】
洋洋同學說：我們的實驗原理是p=$\frac{F}{S}$，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強．瑞瑞同學說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在吸盤中的氣體擠不干凈等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測的結果誤差較大．洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減小測量誤差．
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強p=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$（用字母表示）；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是防止外面的氣體進入吸盤．要準確測量，應該利用課本中介紹的氣壓計（或托里拆利實驗）進行測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的物態(tài)變化過程中，放出熱量的是（　�。�
A．
冬天哈出的“白氣”		B．
  正在消融的冰凌
C．
   夏天濕衣服曬干		D．
放入衣箱中的樟腦球變小

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，電源電壓恒定為6V，R1為6Ω，R2為12Ω．
（1）當開關S1、S2斷開時，電流表的示數(shù)是0.2A，求R3的阻值？
（2）當S1閉合、S2斷開時，電流表的示數(shù)？
（3）當S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)？

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