15．如圖所示，被測(cè)物體重2.2N．

分析 圖中是用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，只要認(rèn)清量程和分度值，然后直接讀數(shù)就行．

解答 解：
圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，所以測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N+0.2N×1=2.2N，物體重為2.2N．
故答案為：2.2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的使用．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)時(shí)，認(rèn)清分度值是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板（長(zhǎng)120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長(zhǎng)15.0cm）、秒表、木塊．
（1）本實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了計(jì)時(shí)方便．
（2）斜面傾角不變時(shí)，小車由靜止釋放，小車通過(guò)的路程越長(zhǎng)，其平均速度越大（填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過(guò)相同路程，斜面的傾角越大，小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越大（填“大”或“小”）．
（3）一次實(shí)驗(yàn)中，小華測(cè)得小車從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2s，則小車的平均速度為0.25m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）若將B板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在B板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線在（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．
（2）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明光路可逆．
（3）為了研究反射角和入射角之間的關(guān)系，下一步的操作是D
A．沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板EON       B．沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板FON
C．改變光線OF與ON的夾角    D．改變光線EO與ON的夾角．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是平面鏡中看到一只手表的像，那么此表實(shí)際時(shí)間是9：00．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖（a）、（b）所示，某A、B兩個(gè)實(shí)心均勻圓柱體放置在水平地面上．
（1）若A圓柱體的重力為5牛頓、底面積為1×10-2米2，求A圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pA．
（2）若A、B兩個(gè)圓柱體的相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：
圓柱體底面積質(zhì)量
A5Sm
BS5m
（a）若A 圓柱體豎直疊放在B 圓柱體的上部中央，則A圓柱體對(duì)B圓柱體的壓強(qiáng)為p1，B圓柱體的對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2，則p1：p2=1：6．（此空不需要寫(xiě)解答過(guò)程）
（b）為使兩圓柱體疊放后對(duì)地面的壓強(qiáng)最大．應(yīng)選擇A圓柱體疊放在B圓柱體上方（此二格均選填“A”或“B”），并求出此最大壓強(qiáng)p最大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小軍在用托盤(pán)天平測(cè)量物體A的質(zhì)量時(shí)，先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位．調(diào)節(jié)天平平衡后，小軍用天平測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m=150g，圖乙顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時(shí)的情景，倒入鹽水后量筒的讀數(shù)是30ml．
根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫(xiě)完整．

燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g倒出鹽水的質(zhì)量m2/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρkg/m3
15030

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖．若滑片P向右移動(dòng)時(shí)：
（1）當(dāng)把C和B接入電路中時(shí)，連入電路的電阻絲的長(zhǎng)度將變短，接入電路的電阻將變��；
（2）當(dāng)把D、A接入電路時(shí)，若滑片P向右移動(dòng)時(shí)：連入電路的電阻絲的長(zhǎng)度將變長(zhǎng)，接入電路的電阻將變大；
（3）當(dāng)把A、B接入電路時(shí)，接入電路的電阻將不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)完課本上“探究聲音的響度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，回到家中想用鐵臉盆和水等來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助她完成探究報(bào)告．
（1）提出問(wèn)題：聲音的響度與振幅有什么關(guān)系？
（2）猜想與假設(shè)：振幅越大，響度越大．
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：
A．需要實(shí)驗(yàn)器材：鐵臉盆、水、鋼勺．   B．在鐵臉盆中裝入適量的水，用鐵勺輕敲鐵臉盆，會(huì)發(fā)現(xiàn)鐵臉盆中的水在跳動(dòng)．   C．用較大的力敲鐵臉盆，發(fā)現(xiàn)鐵臉盆中的水跳動(dòng)比步驟B中的水跳動(dòng)高（選填“高”“低”或“不變”）．
（4）結(jié)論：通過(guò)分析，結(jié)合提出的問(wèn)題，你能初步得出結(jié)論：響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．
（5）評(píng)估：你還可以用這些器材來(lái)探究什么問(wèn)題？（寫(xiě)出探究的問(wèn)題即可）聲音是怎樣產(chǎn)生的或音調(diào)高低與水多少有關(guān)嗎．

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