3.小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題:

(1)在C與E兩圖中,保持了排開(kāi)液體的體積不變,研究浮力與液體密度的關(guān)系;根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為2.4N.
(2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積的增大而增大.
(3)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出鹽水的密度為1.2×103kg/m3

分析 (1))物體所受浮力的大小與排開(kāi)液體的體積和液體密度有關(guān),應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題;由稱重法求浮力F=G-F′公式;
(2)由控制變量法可知在同種液體中,浮力隨排開(kāi)液體體積的增大而增大;
(3)由圖A、D,根據(jù)稱重法可知物體A在鹽水中受到的浮力,根據(jù)FgV求出鹽水的密度.

解答 解:(1)在C與E兩圖中,保持了排開(kāi)液體的體積不變,由控制變量法可知研究浮力與液體密度的關(guān)系;
根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),浮力F=G-F′=8N-5.6N=2.4N;
(2)對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)物體都是浸沒(méi)在同種液體中,由彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知,浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積的增大而增大;
(3)由A、D可求出物體完全浸沒(méi)在水中的浮力F=G-F′=8N-6N=2N,物體浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力由(1)可知為2.4N,由公式FgV可得,鹽水密度是水的1.2倍,即ρ鹽水=1.2×103kg/m3
故答案為:(1)液體密度、2.4;(2)增大;(3)1.2×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究影響浮力大小的因素,應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)解題,是一道常見(jiàn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)如果讓導(dǎo)線不動(dòng),用以下方法改變磁體:
A.改變磁體的磁極,
B.換用不同強(qiáng)度的磁體,
C.讓磁體上下移動(dòng),
D.讓磁體左右移動(dòng),
E.讓磁體前后移動(dòng).
你在學(xué)習(xí)過(guò)程中做這些探究時(shí),觀察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是D(選填字母序號(hào)).
(2)如果讓磁體不動(dòng),用以下方法移動(dòng)導(dǎo)線ab:
A.讓ab上下平行移動(dòng),B.讓ab水平前后移動(dòng),C.讓ab水平左右移動(dòng),D.讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng).
你在學(xué)習(xí)過(guò)程中做這些探究時(shí),觀察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是C(選填字母序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,使電流表指針發(fā)生擺動(dòng)的共同點(diǎn):閉合電路,部分導(dǎo)體切割磁感線.電流表指針發(fā)生了擺動(dòng),說(shuō)明電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.要測(cè)定蠟燭的密度,有以下可選器材:待測(cè)蠟燭、量筒、裝水的燒杯、細(xì)線、硬金屬絲、筷子,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將適量的水倒入量筒中,如圖甲所示;
(2)將蠟燭輕放入量筒中,如圖乙所示;
(3)算出蠟燭受到的浮力F=0.08 N.(g=10N/kg)
(4)用金屬絲(選填題中所給的最佳器材)輔助將蠟燭浸沒(méi)入水中,如圖丙所示,蠟燭的體積為10 cm3
(5)由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),算出蠟燭密度ρ=0.8×103kg/m3.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.小周家買了一臺(tái)電壓力鍋(如圖甲),電路原理圖可等效成圖乙,電壓力鍋的銘牌如圖丙,R1、R2是定值電阻,求:
(1)電壓力鍋正常工作,保壓時(shí)的電流?
(2)R1的阻值?
(3)小周發(fā)現(xiàn)電壓力鍋在用電高峰時(shí)完成同樣的工作,所花時(shí)間變長(zhǎng)了,他猜想這是因?yàn)殡妷航档土说木壒,于是專門進(jìn)行了一番測(cè)量,將家里的其他用電器都關(guān)閉,觀察到電壓力鍋處于加熱狀態(tài)時(shí),家里標(biāo)有“2000r/kW•h”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤在180秒內(nèi)轉(zhuǎn)了100轉(zhuǎn),則電壓力鍋的實(shí)際功率和實(shí)際電壓各是多少?(不考慮溫度對(duì)電阻的影響)
額定電壓220V
加熱功率1210W
保壓功率110W
容量4L
頻率50HZ

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示是殲-15艦載機(jī)在遼寧號(hào)航母上成功起飛的圖片.艦載機(jī)機(jī)翼的橫截面設(shè)計(jì)成如圖所示的形狀.是利用流體流速越快,壓強(qiáng)越小 的原理,使飛機(jī)產(chǎn)生向上的升力;飛機(jī)起飛后,航母受到的浮力將減小,航母艙底受到的海水壓強(qiáng)將減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

8.畫出潛水艇正在加速下沉?xí)r豎直方向上受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下猜想:
A.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)
B.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)
某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),如圖所示(圖中的木塊、長(zhǎng)木板完全相同).

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,使它沿水平方向滑動(dòng)的目的是木塊處于平衡狀態(tài),使滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)利用圖甲和圖丙可探究猜想A;
(3)利用圖甲和圖丁可探究猜想B;
(4)利用圖甲和圖乙可探究猜想C.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.很多動(dòng)物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境,進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位,對(duì)此,從物理學(xué)的角度給出的下列解釋中正確的是( 。
A.駱駝的蹄比馬的大,可以減小壓力,從而使其在沙摸中行走自如
B.魚類體內(nèi)有鰾,通過(guò)鰾的調(diào)節(jié)作用從而改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)下沉和上浮
C.啄木鳥(niǎo)的喙很尖細(xì),可以增大壓力,從而鑿開(kāi)樹(shù)皮.捉到躲在深處的蟲(chóng)子
D.壁虎的腳掌上有許多“吸盤”,從而利用大氣壓使其在天花板上也不會(huì)掉下來(lái)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.圖(甲)所示是小明利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(l)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C,是為了比較物與像的大;
(2)圖(乙)中小明測(cè)蠟燭的像B離玻璃板最近處到玻璃板的距離為2.4cm;
(3)小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將不變(填“變大”、“不變”或“變小”);
(4)細(xì)心的小明透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí),看到在像B處的后面還有一個(gè)較模糊且與像B有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射,每個(gè)表面成一個(gè)像.

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