分析 體溫計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;
體溫計比通常的溫度計分度值要小,故其刻度較密,需要通過表面凸透鏡的放大來讀數(shù);
首先觀察其量程和分度值,再去讀數(shù);
使用體溫計前,要用力甩幾下,使水銀柱回到玻璃泡中.
解答 解:體溫計是水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;
讀數(shù)時透過凸透鏡的表面,由于水銀柱離凸透鏡很近,處于一倍焦距范圍內(nèi),故看到的是正立、放大的虛像;
體溫計的分度值是0.1℃,圖中可以看出體溫計的示數(shù)為37.8℃;
使用體溫計與普通溫度計最大的不同之處在于測量前要甩一下,以使水銀柱回到玻璃泡中.
故答案:熱脹冷縮;虛;37.8;體溫計在測量前要甩幾下.
點評 體溫計的讀數(shù)透過表面凸透鏡看到的是個正立放大的虛像,這個在課本中并沒有涉及,但在實際生活當(dāng)中卻是很常見的物理現(xiàn)象,這就要求我們學(xué)習(xí)物理要多注意生活中的物理現(xiàn)象,并將之與學(xué)過的物理內(nèi)容相結(jié)合.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大弓的重力勢能 | B. | 增大弓的彈性勢能 | ||
C. | 增加小鳥的動能 | D. | 增大小鳥的重力勢能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
A.將光屏靠近凸透鏡 | B.將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡 |
C.換焦距更大的凸透鏡 | D.換焦距更小的凸透鏡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果熟了,從樹上落向地面 | B. | 擲出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行 | ||
C. | 跳遠(yuǎn)運動員助跑一段距離才起跳 | D. | 上岸后的鴨子,振動翅膀,將水抖掉 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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