（2分）如圖所示用的定滑輪的拉力F是20N，勻速提起物體A，不計摩擦，A的重力為 N．

定滑輪實質(zhì)是 杠桿．

 

 

20；等臂

【解析】

試題分析：因為是定滑輪，所以G=F=20N．定滑輪實質(zhì)是一個等臂杠桿．

【解析】
定滑輪的拉力F是20N，勻速提起物體A，因為是定滑輪，所以G=F=20N，定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿．

故答案為：20；等臂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年北京市九年級上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于電流、電壓的說法中，正確的是（ ）

A．導(dǎo)體中電荷的定向移動方向就是電流方向

B．一段導(dǎo)體兩端有電壓，就會有電流通過

C．電壓是使導(dǎo)體中的電荷定向移動形成電流的原因

D．絕緣體不是良好的電工材料

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年云南省九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是一個能吹出冷熱風(fēng)的電吹風(fēng)簡化電路圖，圖中A是吹風(fēng)機(jī)，B是電熱絲。下列分析正確的是（ ）

A．只閉合開關(guān)S2，電吹風(fēng)吹出熱風(fēng)

B．只閉合開關(guān)S1，電吹風(fēng)吹出冷風(fēng)

C．同時閉合開關(guān)S1、S2，電吹風(fēng)吹出冷風(fēng)

D．同時閉合開關(guān)S1、S2，電吹風(fēng)吹出熱風(fēng)

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年遼寧省中考一模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（6分）王鵬同學(xué)用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出萘熔化時溫度隨時間的變化圖象，如圖乙所示．請回答下列問題：

（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管 ，而且萘的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．

（2）除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 ．

（3）由圖象乙可知萘熔化用 min，在這段時間試管中的萘處于 ．（填“液態(tài)”或“固態(tài)”或“固液共存”）

（4）分析圖象乙可獲得的信息有： （填一條即可）．

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年遼寧省中考一模物理試卷（解析版） 題型：作圖題

（3分）如圖所示，完成光路圖．

 

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年遼寧省中考一模物理試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的 ，（填“產(chǎn)生”或“傳播”）又沒有阻斷聲音的 ，（填“產(chǎn)生”或“傳播”）只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵．聲音在15℃空氣中傳播的速度是 m/s．

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年遼寧省中考一模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

（2分）（2012?瀘州）如圖所示，水平桌面上放置有甲、乙兩個完全相同的圓柱形燒杯，分別裝入適量的密度不同但質(zhì)量相等的鹽水，將同一個雞蛋先后放入甲、乙兩個燒杯中，雞蛋在甲燒杯中處于懸浮狀態(tài)，在乙燒杯中處于漂浮狀態(tài)．下列判斷正確的是（ ）

A.甲杯中鹽水密度為ρ甲，乙杯中鹽水密度為ρ乙，則ρ甲＞ρ乙

B.雞蛋在甲、乙兩燒杯中受到的浮力分別為F浮和，則F浮＞

C.放入雞蛋后，甲、乙兩燒杯對桌面的壓力分別為F甲和F乙，則F甲＞F乙

D.放入雞蛋后，甲、乙兩燒杯底部受到的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙，則P甲=P乙

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年河南省開封市九年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，在臺秤上放一個容器，容器內(nèi)盛有適量水，彈簧秤下懸掛一個邊長為10cm的正方體金屬塊，金屬塊的密度為3×103kg/m3．

（1）金屬塊的重力．

（2）用彈簧測力計拉著金屬塊緩慢地下降，當(dāng)金屬塊浸入水中4cm而未觸及容器底部時，彈簧秤的示數(shù)為多少？

（3）金屬塊緩慢下降直至浸沒但未觸及容器底部的過程中，臺秤示數(shù)是如何變化的？（整個過程中水不溢出）

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)九年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試一物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)率手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻，圖甲為他所連的實驗電路。

（1）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小明只做了一處改動后閉合開關(guān)進(jìn)行了實驗．請在他接錯的導(dǎo)線上打上“×”，并改正。

（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是 ．

（3）排除故障后繼續(xù)實驗時，小明移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡的額定電流為 A，正常發(fā)光時的電阻為 Ω．

（4）在此實驗的基礎(chǔ)上，老師又出示了數(shù)百歐的電阻Rx，問能否用上述方法進(jìn)行測量。同學(xué)們分析后得出上述方案不行，原因是： ．接著，小明與同學(xué)們經(jīng)過討論，通過增加一電阻箱R0(0～9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材，設(shè)計出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

①A方案所涉及的思想方法是 ，

②在A、B兩種不同的方案中，你認(rèn)為方案 的設(shè)計可以讓測量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是：

 

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