【題目】下列現(xiàn)象能用光的折射規(guī)律解釋的是(  )
A.水中倒影

B. 燈下影子

C.墻上手影

D.水面“折”枝

【答案】D
【解析】解:A、斑馬在水中的倒影是平面鏡成像,是光的反射現(xiàn)象,不能用光的折射現(xiàn)象解釋;
B、影子屬于光的直線傳播現(xiàn)象,不能用光的折射現(xiàn)象解釋;
C、沿直線傳播的光照到不透明的手上,被手擋住,在手后面的墻上光照不到的地方形成手影,是光的直線傳播形成的,不能用光的折射現(xiàn)象解釋;
D、水面“折枝”是光由水中斜射入空氣時發(fā)生折射,折射光線遠離法線向水面偏折造成的,是光的折射現(xiàn)象,能用光的折射現(xiàn)象解釋.
故選D.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光直線傳播的應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握光在同一種介質(zhì)中是沿直線傳播的. 現(xiàn)象:影子的形成.日食和月食. 小孔成像等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】說明:從A、B兩題中任選一題作答.
A、張先生駕車從廣州到肇慶旅游,汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達三水,休息0.5h后,再以80km/h的平均速度行駛1h到達肇慶,請你計算:
(1)廣州到三水,汽車行駛的路程;
(2)廣州到肇慶,汽車的平均速度.
B、火車在進入隧道前必須鳴笛,一列火車的運行速度是72km/h,司機在鳴笛后2s聽到隧道口處山崖反射的回聲,聲音在空氣中的速度v=340m/s.請你計算:
(1)火車鳴笛處離隧道口處的距離;
(2)火車聽到反射的回聲時離隧道口的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】《西游記》中講到有一回唐僧師徒被妖怪擒住要放在蒸籠里蒸,妖怪認為豬八戒皮厚,應(yīng)放在最下層蒸格里。孫悟空認為妖怪外行,最上層蒸格中的食物是最容易熟的。孫悟空的說法是正確的,原來蒸籠中高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升,遇到冷的蒸籠蓋時,大量水蒸氣發(fā)生________(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,________(選填吸收放出”)很多熱量,從而會使上層蒸格中的食物先熟。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗利用如圖1所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗.
(1)如果有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗就合適.實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系.
(2)在實驗過程中,小麗移動蠟燭B,使它與蠟燭A的像完全重合,確定了 的位置,為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像,小麗用光屏代替蠟燭B,她 (選填“能”或“不能”)用光屏接收到蠟燭A的像,由此說明平面鏡成的像是 像.
(3)如果玻璃板沒有豎直放置,如圖2所示,在實驗過程中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中,選用了焦距為10cm的凸透鏡.
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致 上,為實驗探究做好準備.
(2)如圖所示,將點燃的蠟燭移到標尺10cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中 就是利用這一成像原理來工作的.
(3)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標尺35cm處,會在光屏上得到一個倒立 的實像.
(4)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果
A.沒有影響 B.不能成像 C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個容積為2.5L的塑料瓶,用它裝水,最多裝多少千克?用它裝植物油呢(1L=1dm3 , 植物油ρ=0.8×103kg/m3)?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會 (選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整.
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個燒杯 ,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達式ρ= .(已知水的密度為ρ

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學中,磁感應(yīng)強度(用字母B表示,國際單位是特斯拉,符號是T)表示磁場的強弱,磁感應(yīng)強度B越大,磁場越強;磁感線形象、直觀描述磁場,磁感線越密,磁場越強。

(1)圖1為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖。由圖可知,該磁極為______極,若在1處放置一個小磁針,當小磁針靜止時,其指向應(yīng)是圖2中的___________

(2)如果電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻。某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化的圖象如圖所示。根據(jù)圖線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強度B的增大而________。

(3)利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測量圖磁場中各處的磁感應(yīng)強度。

① 將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處。吳力設(shè)計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路,所提供的實驗器材如圖所示,其中磁敏電阻所處的磁場未畫出。實驗電路連接如圖所示。

② 正確接線后,測得的數(shù)據(jù)如上表所示。該磁敏電阻的測量值為________Ω。

③ 根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知,1處的磁感應(yīng)強度為_______T。

在實驗過程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電流表的示數(shù)________,電壓表的示數(shù)________。(填“增大”、“減小”或“不變”)

4)就現(xiàn)有的實驗器材和電路,請?zhí)岢鲆粋有意義的可供探究的物理問題:_______。

(5)在上述電路中,將該磁敏電阻從待測磁場中移出,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,當電流表的示數(shù)為10.0 mA時,求滑動變阻器接入電路的阻值。設(shè)電源電壓為5.50 V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理學習小組,選擇如圖甲所示的四個透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):

(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學應(yīng)選擇圖甲中的哪兩個凸透鏡做實驗?
答: (選填字母序號);
器材確定后,接著小組同學讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖E、F所示.比較兩次實驗的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越 ;
(2)如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與 的關(guān)系”.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案