新型鋁合金門安裝有扳動(dòng)式把手如圖所示，請(qǐng)你畫出門手柄所受壓力F的力臂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：遼寧省錦州市2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：填空題

同學(xué)們?cè)谟懻摗叭绾卧谝巴馍妗钡膯栴}時(shí)提出：在野外如果沒有打火機(jī)，怎么生火取暖呢？一位同學(xué)想出了一個(gè)“削冰取火”的辦法．你認(rèn)為“削冰”就是把冰制成 ，“取火”應(yīng)把要點(diǎn)燃的物體放在 位置．

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市2017屆中考二模物理試卷 題型：作圖題

一個(gè)3N重的小球漂浮在水面上，如圖所示，畫出小球受到的力．

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市2017屆中考二模物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mp＜mQ）的兩個(gè)木塊，分別在水平推力F1和F2的作用下，相同時(shí)間t內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)經(jīng)過相同的距離S，推力所做的功為W1和W2，功率為P1和P2，則下列關(guān)系式正確的是（　　）

A. F1＞F2 B. F1=F2 C. W1<W2 D. P1>P2

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科目：初中物理 來源：山東省2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試物理試卷 題型：綜合題

汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如圖是北京現(xiàn)代汽車質(zhì)量為1.6×103kg，每個(gè)輪子與地面的接觸面積為0.02m2，當(dāng)它以60km/h的速度在平直路面上勻速行駛時(shí)，受到的阻力為600N，每行駛100km消耗汽油量為8L。完全燃燒1L汽油釋放的能量為3.7×107J(取g=10N/Kg)。求：

（1）汽車靜止時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng)。

（2）汽車以60km/h的速度勻速行駛時(shí)，牽引力的功率。

（3）汽車以60km/h的速度勻速行駛時(shí)，汽車的效率。

（4）汽車有很多用途，但也帶來很多不利影響，請(qǐng)列舉一例，并就如何減小該不利影響提出一條合理化建議

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科目：初中物理 來源：山東省2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試物理試卷 題型：雙選題

2016年11月20日，2016南昌國際馬拉松賽在南昌市秋水廣場(chǎng)鳴槍舉行，馬拉松全長42.195公里，來自肯尼亞的托馬斯•埃斯托•�？唆斣谒铰访嫔霞铀倨鹋懿⑶野l(fā)覺路旁的樹木在漸漸的后退，他最終以2小時(shí)16分15秒的成績奪得了男子組冠軍。下列有關(guān)托馬斯比賽過程中說法正確的是

A. 托馬斯在加速起跑過程中它的動(dòng)能增加，勢(shì)能不變

B. 托馬斯在加速起跑過程中它的動(dòng)能增加，勢(shì)能減少

C. 托馬斯發(fā)覺路旁的樹木在漸漸的后退，他之所以有這種感覺是因?yàn)樗x擇的參照物是他自己

D. 托馬斯跑完全程的平均速度是5.16m/s

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科目：初中物理 來源：山東省2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試物理試卷 題型：選擇題

生活處處是物理，留心觀察皆學(xué)問。圖三是鄭義同學(xué)坐公交車回學(xué)校時(shí)拍攝的不同時(shí)刻的調(diào)度信息（車站調(diào)度室可以對(duì)每一輛公交車進(jìn)行全程監(jiān)控，緊急情況可以隨時(shí)安排調(diào)度），該信息是通過下列哪種方式傳遞的

A. 電流 B. 電磁波 C. 超聲波 D. 光纖

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科目：初中物理 來源：云南省2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：填空題

今年浙江象山一收費(fèi)站，一輛嚴(yán)重超載的大貨車緊急剎車停車交費(fèi)時(shí)，車廂內(nèi)約70噸鋼筋瞬間刺穿駕駛室并將其掀翻．這是因?yàn)榫o急剎車后，車雖然______，但鋼筋由于_______仍然向前運(yùn)動(dòng)，才發(fā)生了事故．最終鋼筋還是停了下來，這是在力的作用下，使鋼筋的________發(fā)生了改變．

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市2016-2017學(xué)年八年級(jí)3月月考物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

給你①一只節(jié)日氣球、②一個(gè)木塊、③一只鉤碼、④一根細(xì)線、⑤一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、⑥一塊橡皮泥、⑦多支圓形鉛筆、⑧一張桌子，你能利用它們中的一個(gè)或幾個(gè)的組合，通過物理實(shí)驗(yàn)來探究一些物理問題？請(qǐng)說出兩個(gè)，并說出每個(gè)實(shí)驗(yàn)所選的器材、做法及實(shí)驗(yàn)說明的物理問題.

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