16．甲的速度是36km/h，乙的速度是10m/s，丙在1min通過0.6km的路程，則（　�。�
A．甲的速度最大B．乙的速度最大C．丙的速度最大D．三者速度一樣大

分析 要比較三者的速度大小，就應將三者的單位保持一致，統(tǒng)一單位后就可比較三者速度的大小了．

解答 解：根據(jù)速度單位間的換算關系，1m/s=3.6km/h，
甲的速度是v甲=36km/h，
乙的速度是v乙=10m/s=36km/h；
丙的速度是：v丙=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.6km}{1min}$=$\frac{0.6km}{\frac{1}{60}h}$=36km/h；
故三者的速度都等于36km/h、大小相等．
故選D．

點評 此題考查了速度單位的換算和速度公式的應用，利用速度單位間的關系和速度的計算公式就可得到答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在揚聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當揚聲器發(fā)聲時出現(xiàn)如下1圖所示的現(xiàn)象，這現(xiàn)象說明了聲音是由于物體的振動發(fā)生的；如2圖所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；如3圖示，將一只小電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，接通電源，可清楚地聽到鈴聲．用抽氣機逐漸抽去玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，鈴聲逐漸降低，這個實驗說明了聲音需要介質(zhì)傳播；如4圖示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；再用力撥動鋸條，這時鋸條的振幅變大，聽其響度變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在1分鐘內(nèi)振動了900次，則它振動的頻率是15Hz，人類不能（選填“能”或“不能”）聽到這種聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一個滑輪組經(jīng)改進后提高了效率，把同一物體勻速升高相同的高度，那么，改進后與改進前相比下列說法不正確的是（　�。�
A．做的有用功增加了B．做的額外功減少了
C．做的總功減少了D．加在繩子末端的拉力一定改變了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．一位同學用刻度尺測出一個物體的長度為172.5mm，下面物體中最接近這個數(shù)值的是（　�。�
A．物理課本的厚度B．一根粉筆的長度
C．黑板的長度D．一枝新鉛筆的長度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．將很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下，使玻璃板水平接觸水面，如圖甲所示．然后稍稍用力向上拉動玻璃板，玻璃板并未與水面分離，卻發(fā)現(xiàn)其邊緣處的水面稍微向上彎曲，如圖乙所示，這是因為分子之間存在相互作用的引力，此時彈簧測力計示數(shù)大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃板自身重．如圖丙兩個表面光滑的鉛塊相互擠壓后粘在一起，說明分子間有引力；

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在西安的孔廟里有一個大古鐘，有人發(fā)現(xiàn)在敲擊古鐘時，撞擊停止后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（　�。�
A．鐘聲的回聲B．大鐘還在振動
C．大鐘停止振動，空氣還在振動D．人的聽覺發(fā)生延長

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖有關物態(tài)變化的敘述正確的是（　�。�
A．
冰熔化過程中冰水混合物的溫度高于0℃
B．
冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中的小水珠凝固而成
C．
通常采用壓縮體積的方法將石油氣液化儲存在鋼罐內(nèi)
D．
舞臺上的云霧是干冰升華成的二氧化碳氣體

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．對著山崖呼喊，人能聽到回聲并把它和原聲區(qū)分開的是（　�。�
A．人距山崖5mB．人距山崖34mC．人距山崖20mD．人距山崖12m

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