【題目】下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

C.只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差

【答案】A

【解析】

A．多次測(cè)量取平均值就是為了減小誤差，故A正確；

B．誤差是測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異，是不可避免的；而錯(cuò)誤是測(cè)量方法不當(dāng)造成的，是可以避免的，誤差不是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；

C．誤差是不可以避免的，不符合題意；

D．誤差是不可以消除的，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了留住我們的綠水青山，我市正大力實(shí)施“公園城市”工程，截止目前我市公園總數(shù)已達(dá)干余個(gè)。如果你是公園內(nèi)的一名生態(tài)保護(hù)執(zhí)法者，你將堅(jiān)決制止哪些破壞公園生態(tài)環(huán)境的行為？（舉例兩條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古人“鉆木取火”，摩擦生熱，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_____能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.在科學(xué)探究中，提出問(wèn)題不重要，解決問(wèn)題最重要

B.在科學(xué)探究中，應(yīng)提倡交流與合作

C.對(duì)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論要經(jīng)過(guò)反復(fù)論證與評(píng)估

D.對(duì)自己的猜想，應(yīng)設(shè)計(jì)好相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)加以驗(yàn)證

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電磁鐵P和Q通電后（ ）

A.P的右端是N極，Q的左端是S極，它們相互吸引
B.P的右端是S極，Q的左端是S極，它們相互排斥
C.P的右端是N極，Q的左端是N極，它們相互排斥
D.P的右端是S極，Q的左端是N極，它們相互吸引

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和________，某同學(xué)測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度約為26.12cm,則他使用的刻度尺的分度值是_______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 平面鏡成的是正立、等大的實(shí)像 B. 凸透鏡所成的像都是倒立的

C. 凸透鏡可以成倒立、等大的實(shí)像 D. 凹透鏡可以在光屏上成像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙、丙三個(gè)相同的容器中分別盛有密度不同的液體，放在水平桌面上，已知在液體內(nèi)部同一水平面a、b、c三點(diǎn)處液體的壓強(qiáng)相等，則各容器中液體的密度大小、液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的大小排列順序都正確的是( )

A. ρ甲＞ρ乙＞ρ丙　p甲＝p乙＝p丙

B. ρ甲＞ρ乙＞ρ丙　p甲＜p乙＜p丙

C. ρ甲＞ρ乙＞ρ丙　p甲＞p乙＞p丙

D. ρ甲＜ρ乙＜ρ丙　p甲＜p乙＜p丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于測(cè)量，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.誤差只能盡量的減小，不能絕對(duì)避免

B.在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，只寫數(shù)字，不寫單位是毫無(wú)意義的

C.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，所用的單位不同，不會(huì)影響測(cè)量結(jié)果的大小

D.測(cè)量長(zhǎng)度要有估計(jì)數(shù)字，估計(jì)的位數(shù)越多，誤差就越小

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同步練習(xí)冊(cè)答案