如圖所示是一個空氣壓縮引火儀。在厚壁玻璃筒的底部放一小撮干燥的硝化棉，用力將活塞迅速下壓，棉花會被點燃，下列分析正確的是（ ）

A．當活塞向下壓時，玻璃筒內(nèi)空氣體積變小，壓強變小

B．當活塞向下壓時，對玻璃筒內(nèi)棉花做功，溫度升高

C．向下壓活塞時，快壓和慢壓的效果相同，因為壓縮氣體做的功相同

D．硝化棉被點燃的原理與擦燃火柴的原理相似

 

D

【解析】

試題分析：用力將活塞迅速下壓，活塞對空氣做功，玻璃筒內(nèi)空氣體積變小，壓強變大，內(nèi)能變大，溫度升高，溫度達到硝化棉的著火點，棉花會被點燃。向下壓活塞時，快壓和慢壓的效果相同，壓力不同，對壓縮氣體做的功不相同；硝化棉被點燃的原理與擦燃火柴的原理相似都是做功改變內(nèi)能。

考點： 做功改變內(nèi)能

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年重慶萬州區(qū)甘寧中學八年級上第一次段考物理試卷（解析版） 題型：填空題

天空中，空軍的一架加油機正在為一架直升飛機加油．在地面上的人看來，加油機是 的；在直升飛機的駕駛員看來，加油機則是 的，這種差異是因為他們選取了不同的 ．

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建龍巖第二中學八年級上學期第一次檢查物理試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年11月3日凌晨，“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器從對接機構(gòu)接觸開始，經(jīng)過捕獲、緩沖、拉回、鎖緊四個步驟，實現(xiàn)剛性連接，形成組合體如圖所示，中國載人航天首次空間交會對接試驗獲得成功。那么，對接后的“神舟八號”飛船相對下列哪一個參照物是靜止的（ ）

A.月球 B.地球

C.太陽 D.“天宮一號”飛行器

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建龍巖第二中學八年級上學期第一次檢查物理試卷（解析版） 題型：填空題

給下列各數(shù)據(jù)填上適當?shù)膯挝唬?/p>

（1） 一張紙的厚度約70_______ （2）一支新鉛筆的長度是1.75

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建省龍巖市九年級上學期第一次教學質(zhì)量檢查物理試卷（解析版） 題型：填空題

物體內(nèi)能的改變有兩種方法，下列現(xiàn)象中內(nèi)能的改變是哪一種方法。

（1）用打氣筒給自行車打氣時氣筒會發(fā)熱，是______使氣體內(nèi)能改變。

（2）古代人類鉆木取火，是________使木頭的內(nèi)能改變。

（3）冰塊在陽光下熔化成水是_______使冰塊的內(nèi)能改變。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建省龍巖市九年級上學期第一次教學質(zhì)量檢查物理試卷（解析版） 題型：選擇題

已知水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），水銀的比熱容是0.14×103J/（kg·℃），則下面說法中正確的是（ ）

A．體積相同的水和水銀，溫度都升高1℃，水吸收的熱量是水銀的30倍

B．質(zhì)量相同的水和水銀，降低相同的溫度，水銀放出的熱量是水的1/30

C．質(zhì)量相同的水和水銀，吸收相同的熱量，若水銀升高1℃，則水要升高30℃

D．若30kg的水溫度降低1℃放出的熱量全部被1kg的水銀所吸收，則水銀的溫度升高1℃

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建省龍巖市九年級上學期半期考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

下圖是我國設(shè)計的北京2008年奧運會獎牌，獎牌正面為國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案，獎牌背面鑲嵌著取自中國的玉石，形象詮釋了中華民族自古以來以“玉”比“德”的價值觀，是中華文明與奧林匹克精神的一次“中西合璧”。 獎牌分為金牌、銀牌和銅牌。其中金牌由純銀、玉石、純金組成，金牌的總體積約為23 cm3，鑲嵌玉石的體積約為5.4cm 3，純金的質(zhì)量約為6g。（已知：ρ玉=3.0g/cm3，ρ金=19.3g/cm3，ρ銀=10.5 g/cm3）。請問：

(1)一枚金牌約需要玉石多少克？

(2)一枚金牌除了玉石和純金外，還需純銀約多少克？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建省龍巖市九年級上學期半期考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物體中質(zhì)量約為2kg的是 （ ）

A.兩個雞蛋 B.一只老母雞 C.一頭大綿羊 D.一張課桌

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年甘肅省嘉峪關(guān)市九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計與進行實驗】

（1）按右圖所示的電路圖連接電路。

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓。

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法： 電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論。

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 。

（2）小明用上面（3）的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？

（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏到了右端沒有刻度的地方，原因是 。

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是： 。改進方法： 。

 

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