精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
6．現代磁懸浮列車就是利用同名磁極間的相互排斥，或者異名磁極間的相互吸引，將車身托起，這就大大減少了摩擦力，使列車能高速運行．

分析 列車運行過程中的主要阻力是列車與車軌之間的摩擦力，因此如何減小兩者之間的摩擦力是提高車速的目的．

解答 解：磁懸浮列車的下面與鐵軌是同名磁極，同名磁極相互排斥或者異名磁極間的相互吸引，這樣鐵軌就給列車一個向上的斥力，從而減小了列車對鐵軌的壓力．列車鐵軌的壓力越小，根據摩擦力大小的決定因素可知，列車受到的鐵軌的摩擦力就越小，從而可以提高列車的行駛速度．
故答案為：排斥；吸引；摩擦力．

點評 知道并理解磁極間的作用規(guī)律并能解釋實際問題是解決的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的過程如圖所示．所用器材：甲、乙、丙中使用的均為同一木塊，但乙中的木塊在毛巾表面滑動．

（1）用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上滑動時，每次都要使木塊做勻速直線運動．這是因為彈簧測力的拉力大小與木塊受到的摩擦力大小相等．
（2）比較甲、丙兩圖能說明滑動滑動摩擦力的大小與壓力的大小是否有關；比較甲、乙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關．（以上均填“甲”、“乙”或“丙”）
（3）比較乙、丙兩圖，你能得出正確結論嗎？答：不能．（填“能”或“不能”），你所回答的原因是：壓力大小和接觸面的粗糙程度都不同．
（4）如果要研究滑動摩擦力與接觸面積大小是否有關，簡述實驗步驟：故應將木塊側放在木板面上，用測力計沿水平方向勻速拉物體做勻速直線運動，記下測力計示數與圖甲示數比較．．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識．小明同學利用氣球做了以下幾個小實驗：（1）圖甲所示，用手指壓氣球，氣球的變化說明力可以使物體發(fā)生形變；

（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球合攏（選填“分開”或“合攏”），這是因為氣體流速越大，壓強越�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．同樣規(guī)格的磚塊，其長x寬x高為20cm×10cm×5cm，分別如圖所示的甲、乙、丙三種方式擺在水平地面上，則它們對地面的壓強（　�。�
A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一樣大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．下面是張超同學利用量筒和水測量橡皮泥密度的實驗過程及分析，請完成下列填空．
（1）在量杯中裝適量的水．讀出水面對應的刻度值V1=50cm3；
（2）把橡皮泥捏成碗狀．小心放入量杯使之漂浮在水面上，讀出此時水面對應的刻度值V2，根據漂浮原理可求出橡皮泥的質量m=14g（取g=10N/kg）；
（3）再把橡皮泥團成球放入量杯使之沉入水底．讀出此時水面對應的刻度值V3；
（4）下圖是整個實驗的操作情景．由圖中讀數算出橡皮泥的密度是1.75×103kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．安全、清潔、方便的太陽能越來越受到人們的重視和廣泛利用．如圖所示，一太陽能熱水器內裝有體積為40L，溫度為20℃的水，在陽光照射一段時間后，水溫升高到70℃．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]求：
（1）水吸收的太陽能是多少？（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）
（2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒多少m3的天然氣；（天然氣的熱值為8.4×l07J/m3，天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，燒瓶內盛少量水，用塞子塞緊后，用打氣筒往瓶里打氣．當塞子從瓶口跳起來時，可以看到瓶內出現白霧．這是由于瓶內的空氣膨脹對外做功時，內能 （　�。�，溫度降低，使瓶內空氣中的水蒸氣液化成小水滴．
A．增加B．減少C．不變D．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列現象中屬于大氣壓強現象的是（　　）
A．用吸盤掛鉤掛衣服B．用吸管吸飲料
C．潛水員作業(yè)時要穿抗壓潛水服D．活塞式抽水機抽水

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．對圖中四個物理情景的描述正確的是（　�。�
A．圖甲，手拉彈簧彈簧伸長，說明力可以改變物體的形狀
B．圖乙，茶壺中茶水靜止時，壺身中的液面高于壺嘴中的液面
C．圖丙，將玻璃管傾斜放置時測出的大氣壓值會變大
D．圖丁，小孩雖然用了力但沒有推動箱子，所以他沒有做功

查看答案和解析>>

同步練習冊答案