分析 在使用測力計前,應(yīng)先觀察測力計的指針是否指零;
(1)分析圖①②③所示實驗,根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結(jié)論;
(2)探究浮力與物體浸沒在液體深度的關(guān)系,應(yīng)控制液體的密度與物體排開液體的體積相同而浸入液體的深度不同,分析圖示實驗答題;
(3)探究浮力與密度的關(guān)系實驗,應(yīng)控制物體排開液體的體積相同而液體密度不同,分析圖示實驗答題;
(4)應(yīng)用G=mg求出金屬塊的質(zhì)量,然后應(yīng)用浮力公式求出金屬塊的體積,最后由密度公式求出金屬塊的密度.
解答 解:實驗前應(yīng)觀察測力計的指針并調(diào)零;
(1)由圖示①②③三次實驗可知,物體排開液體的密度不變而排開液體的體積不同,物體受到的浮力不同,排開液體體積越大,物體受到的浮力越大,由此可知,①②③三次實驗可以探究:浮力的大小與排開液體體積的關(guān)系,得出的結(jié)論是:在液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大.
(2)探究浮力與物體浸沒在液體深度的關(guān)系,應(yīng)控制液體的密度與物體排開液體的體積相同而浸入液體的深度不同,由圖①③④三次實驗符合條件,物體排開液體的密度與體積相同而物體浸沒在液體中的深度不同,物體受到的浮力相同,由此可知:浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān).
(3)由圖③⑤所示實驗可知,物體排開液體的體積相同而排開液體的密度不同,液體密度越大,物體受到的浮力越大,由此可知:該實驗可以探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:在排開液體體積一定的情況下,液體密度越大,物體受到的浮力越大.
(4)由圖①所示實驗可知,金屬塊的重力G=9N,
由G=mg可知,金屬塊的質(zhì)量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{9N}{10N/kg}$=0.9kg,
由圖①④所示實驗可知,金屬塊浸沒在水中受到的浮力:
F浮=G-F=9N-8N=1N,
由F浮=ρ水gV排可知,金屬塊的體積:
V=V排=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3,
金屬塊的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.9kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=9×103kg/m3.
故答案為:指針;
(1)排開液體體積;在液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大;
(2)①③④;
(3)液體密度;在排開液體體積一定的情況下,液體密度越大,物體受到的浮力越大;
(4)9×103.
點評 在本實驗中,牽扯到的變量一共有三個,物體排開液體的體積、液體的密度、物體浸沒的深度,因此,在探究過程中,控制變量法的運用至關(guān)重要.同時,我們還應(yīng)明確在這三個因素中,物體浸沒的深度對浮力的大小是沒有影響的.稱重法表達式的運用也在這一實驗的進行中起到了重要的作用,是我們必須熟練掌握的.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小明同學的身高是163mm | B. | 一個雞蛋的質(zhì)量約60g | ||
C. | 人體的正常體溫是40℃ | D. | 自行車正常行駛速度是10m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 漂浮 F浮=10N | B. | 懸浮 F浮=8N | ||
C. | 漂浮 F浮=8N | D. | 沉在水底 F浮=10N |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R1短路 | B. | R1斷路 | C. | R2短路 | D. | R2斷路 |
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