要測(cè)量一根大頭針的質(zhì)量,幾個(gè)同學(xué)分別采用下列不同的測(cè)量方法.
甲同學(xué):把一根大頭針?lè)旁谔炱阶蟊P中仔細(xì)測(cè)量,多次測(cè)量同一根大頭針的質(zhì)量,然后求平均值.
乙同學(xué):測(cè)出100根大頭針的質(zhì)量,然后求平均值.
丙同學(xué):將一根大頭針?lè)旁谌萜骼餃y(cè)出總質(zhì)量,再減去容器質(zhì)量.多次測(cè)量求平均值.
(1)你認(rèn)為在三個(gè)同學(xué)中,最好的是 ________同學(xué)采用的方法;
(2)選擇一個(gè)你認(rèn)為不好的方法,簡(jiǎn)單說(shuō)明不好的理由 ________
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科目:初中物理 來(lái)源:四川省成都市金堂縣土橋?qū)W區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)5月月考物理試卷 題型:計(jì)算題
如圖所示,在海水下20m處發(fā)掘出明代商船南澳Ⅰ號(hào)中的某青花瓷盤質(zhì)量為700g,取g=10 N/kg,海水的密度是1.03×103kg/m3。求:
(1)它在海底受到的海水壓強(qiáng)是多大?
(2)若它的體積是4.0×10-4 m3,則它受到海水的浮力是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源:廣西欽州市2018年春季人教版九年級(jí)物理22.2核能同步測(cè)試卷 題型:單選題
啟動(dòng)核裂變反應(yīng)的粒子是( )
A. 中子 B. 原子核 C. 質(zhì)子 D. 原子
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.2學(xué)習(xí)使用天平和量筒 同步測(cè)試卷 題型:填空題
小明同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤:
(1)_____________________________________;
(2)_____________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.2學(xué)習(xí)使用天平和量筒 同步測(cè)試卷 題型:單選題
關(guān)于量筒作用的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 可以直接測(cè)量液體體積 B. 也可以用來(lái)測(cè)量已知密度的液體質(zhì)量
C. 可以直接用來(lái)測(cè)量液體密度 D. 也可以測(cè)量固體的體積
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科目:初中物理 來(lái)源:廣西欽州市2018年春季人教版九年級(jí)物理21.4越來(lái)越寬的信息之路同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
為了傳播火箭發(fā)射的實(shí)況,在發(fā)射場(chǎng)建立了發(fā)射臺(tái)用于發(fā)射廣播和電視信號(hào)。已知傳播無(wú)線電廣播信號(hào)所用電磁波段為中波,而廣播電視信號(hào)所用電磁波的信號(hào)為微波,為了不讓山地阻擋信號(hào)的傳播,使城市居民能聽(tīng)到和收看實(shí)況,必須通過(guò)建立山頂轉(zhuǎn)發(fā)站來(lái)轉(zhuǎn)發(fā)無(wú)線電廣播信號(hào)還是電視信號(hào)?簡(jiǎn)述理由。
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科目:初中物理 來(lái)源:廣西欽州市2018年春季人教版九年級(jí)物理21.4越來(lái)越寬的信息之路同步測(cè)試卷 題型:單選題
關(guān)于光纖通信,小明同學(xué)曾思考這樣的問(wèn)題:在漫長(zhǎng)的線路上,光纖免不了要拐彎、纏繞,而光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,激光通信信號(hào)怎樣從一端傳到另一端呢?后來(lái)在“研究光纖怎樣傳輸光信號(hào)”的活動(dòng)中,終于明白了:激光信號(hào)在光纖中( )
A. 就像水流沿彎曲水管流動(dòng)那樣 B. 就像電流沿彎曲導(dǎo)線傳播那樣
C. 不斷地經(jīng)光纖壁反射而向前傳播 D. 不斷地在光纖中折射而向前傳播
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版九年級(jí)物理全冊(cè) 10.2 內(nèi)能 同步練習(xí)題 題型:單選題
下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )
A. 空氣中飄動(dòng)的浮塵
B. 衣櫥里的樟腦球會(huì)越變?cè)叫?/p>
C. 在盛有熱水的杯子中放幾片茶葉,過(guò)一會(huì)兒整杯水都變成茶水
D. 金塊和鉛塊緊壓在一起,過(guò)幾年后會(huì)發(fā)現(xiàn)鉛中有金,金中有鉛
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