17.(1)畫出圖1中物體所受的重力以及斜面受到的壓力的示意圖.
(2)畫出圖2中足球的受力示意圖.

分析 (1)重力是物體受到的力,因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心,重力的方向總是豎直向下的,過物體的重心表示出重力的方向即可;壓力是接觸面受到的力,因此壓力的作用點在接觸面上,即物體與接觸面的中點;然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面,并過壓力作用點表示出壓力的方向即可.
(2)足球受到三個力的作用,重力G的方向豎直向下,支持力F的方向向上,摩擦力f的方向與運動方向相反,向左;
物體在豎直方向的重力和支持力是一對平衡力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.

解答 解:
(1)過物體的重心畫一條帶箭頭的線段,方向豎直向下,符號為G;
在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點,過壓力作用點畫一條垂直于斜面向下、帶箭頭的線段,符號為F;如圖所示:

(2)足球受到了豎直向上的支持力F,豎直向下的重力G,大小相等、方向相反、作用在同一直線上;
摩擦力的方向與足球運動方向相反,因此摩擦力是水平向左的,如下圖所示:

點評 (1)本題的關(guān)鍵是確定壓力和重力的作用點和方向,并會用力的圖示表示力的三要素.注意物體對斜面的壓力要小于物體所受重力.
(2)摩擦力的方向與運動的方向相反.此題中注意阻力不能忽略,重力與支持力是一對平衡力.

練習冊系列答案
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7.下列運動中,運動狀態(tài)沒有改變的是( 。
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8.為制作彈簧測力計,某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù).
表一:
甲彈簧受到的拉力/N0123456
甲彈簧的長度/cm6.09.012.015.018.021.024.0
表二:
乙彈簧受到的拉力/N0123456
乙彈簧的長度/cm6.07.5 9.010.512.013.515.0
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧大(選填“大”或“小”).
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是B(選填“A”或“B”下同)測力計,精度較高的是A測力計.
(3)經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn):在拉力相同的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關(guān)系,請設(shè)計一個簡單實驗,證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)將一根彈簧截成長度不同的兩段,分別用大小相同的力拉兩根彈簧,比較彈簧伸長的長度.

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5.小明想測量一塊塑料的密度,由于密度小于水,在水中不能下沉,小明在該塑料塊下方懸掛了一鐵塊,按照如圖甲、乙、丙、丁所示順序,測出了該塑料塊的體積和質(zhì)量,
(1)這種塑料的密度是0.81×103kg/m3
(2)仔細分析實驗過程,你認為小明在天平使用過程中的不規(guī)范之處是先測了體積后測量質(zhì)量,會造成質(zhì)量測量偏大,密度偏大.
(3)為了減小實驗誤差,你認為合理的順序是丁甲丙乙(填步驟序號).

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12.有兩個定值電阻R、R0(R<R0),分別以下列四種形式接在在某電壓不變的電源上.其中電路中形成電流最大的是( 。
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2.如圖所示,探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干相同鉤碼、彈簧測力計(單位:N)等實驗器材探究杠桿的平衡條件,在探究實驗中

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(2)接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿重新在水平位置平衡(如圖乙),這時杠桿兩側(cè)受到的作用力大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)各自鉤碼所受重力大小,若在A,B下方再增掛一個相同的鉤碼,則杠桿左端將下沉(選填“左”或“右”);
(3)如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿,用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉,在A處掛上適當?shù)你^碼,使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計讀數(shù)為3.0N.(g取10N/kg)

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(1)請將觀察到的數(shù)據(jù)填入實驗記錄表中.
實驗次數(shù)12345
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彈簧的長度L/cm
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在坐標格內(nèi)做出彈簧伸長長度△L隨拉力F變化的關(guān)系圖象
(3)分析實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論:鉤碼對彈簧拉力F越大,彈簧的伸長長度△L越大.
(4)這項研究在實際中的應(yīng)用是彈簧測力計.

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(1)小燈泡的額定功率P0
(2)AB的最大阻值R.
(3)當鎳鉻合金絲與小燈泡L消耗電功率相等時小燈泡燈絲的電阻R2為多少?

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